台湾大学校院资讯素养相关课程之现况.ppt

TMUL@2009 TMUL@2009 資訊素養與STM資訊之特質Information literacy  STM information 邱子恒 tzchiu@tmu.edu.tw 臺北醫學大學通識教育中心 2016.02.22 一、前言1/3 資訊素養（information literacy）是一種能察覺、評估、分析與利用資訊的能力。 吳美美曾就美國教資訊中心資料庫（ERIC）以「資訊素養」一詞進行檢索，發現1990年代以前相關的文獻只有數十篇，但在1990-1995年間，卻有近200篇的相關文獻討論該議題 于第也對ERIC進行了一樣的檢索，時間限定在1996-2003年，結果檢到400多篇的相關文獻 筆者撰寫本文的同時，亦對同一資料庫進行相關檢索，時間範圍鎖定在2003-2008年，檢索結果有328筆相關資料 顯示從1990年代開始，資訊素養概念在美國的重要性與日俱增，而進入二十一世紀這個知識經濟時代，其仍然是一個熱門的議題。 一、前言 2/3 臺灣教育部規範大學通識教育的八大能力 品德倫理素養 法治觀念 人際互動能力 資訊能力 解決問題能力 創新思維能力 中文表達能力 外語能力 一、前言 3/3 北醫學生的八大通識核心能力 社會關懷與利他精神 民主法治素養 人際溝通與團隊合作 資訊管理與運用 批判性思考與問題解決 創