第四课走向小康探究.ppt

人民生活 更加殷实 我要行动 课堂活动设计 要实现2020年自己的幸福生活，现在我们中学生要做些什么？ 建设全面小康　我有责 　　 为了实现个人的理想和祖国发展的目标，作为中学生，我们可以从哪些方面努力？ 树立崇高的理想 努力学习科学文化知识,掌握先进的技术 加强自己的道德修养 加强法制观念 发扬艰苦奋斗的精神…… 走向小康 感受小康 解读小康 【教材知识结构】 衣食住行看小康 总体上实现小康 小康内涵 小康社会 小康历程 课堂练习 1、党的十六大提出的我国本世纪头二十年奋斗目标是（ ） A.解决人民的温饱问题 B.全面建设小康社会 C.基本实现社会主义现代化 D.集中力量发展生产力 2、对于“小康生活”正确的理解是（ ） A.小康是不愁吃，不愁穿，丰衣足食 B.小康就是安居乐业,生活舒适便利 C.小康就是接受良好教育,精神生活充实 D.小康既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实 B D 3、江泽民在十六大报告中指出，全面建设小康社会最根本的是要坚持（ ） A.四项基本原则，继续推进政治体制改革 B.以经济建设为中心，不断解放和发展生产力 C.大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明 D.巩固国防，维护国家的安全统一 B * * 第四课 走向小康 走向小康 感受小康 解读小康 【教材知识结构】 衣食住行看小康 总体上实现小康 小康内涵 小康社会 小康历程 1.我国实现小康社会的原因是什么？ 2.我国的“三步走”战略的具体内容是什么？ 3.我国现在达到的小康水平有什么特点？ 4.我国社会的主要矛盾是什么？ 5.当前中国最基本的国情是什么？ 6.21世纪头20年，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ 7.与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？ 教学新课 教学第一部分 感受小康 90年代后期，“空调、电脑、手机、汽车”。 上世纪50——70年代，“自行车、缝纫机、手表、收音机”。 从80年代到90年代中期，“冰箱、彩电、洗衣机、录音机”。 房子 人民生活明显改善 衣 全国棉纱、棉布产量图 六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服 今天，一样的蓝色，不一样的感觉 改革开放的成绩1： 食 60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应。（右图） 今天，超市出售的方便食品，种类繁多。 全国油、肉产品产量图 改革开放的成绩2： 住 今天，很多家庭拥有了宽敞豪华的客厅 大杂院 改革开放的成绩3： 行 人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题 现在，路宽了，车多了，出行不那么难了。 改革开放的成绩4： 一鼓起来的“钱袋子” 二降下来的恩格尔系数 三精起来的饮食 四长起来的人均寿命 五大起来的住房 六多起来的私人轿车 七靓起来的衣着服饰 八高起来的文化程度 九热起来的假日旅游 十快起来的通信方式 高于60% 绝对贫困 60% ~ 50% 温饱 50% ~ 40% 小康 40% ~ 30% 富裕 低于30% 最富裕 结论： 到20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由温饱到小康的历史性跨越。 我国取得现代化建设辉煌成就的原因是什么？ 因为我国坚持以经济建设为中心。 教学第二部分 解读小康 古代意义 现代意义 出处 《诗经》 党的十三大 表述 “民亦劳止，汔[qì]可小康” 到2000年，实现国民生产总值比1980年再翻两番，人民生活达到小康水平 内涵 生活比较殷实，可以安然度日 指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食 P26 第二个层次 小康历程 1979年12月，邓小平第一次使用“小康”一词来描述中国式的现代化。 1982年9月，中共十二大首次使用“小康”概念。 1987年10月，中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。 2007年10月，中共十七大提出全面建设小康社会奋斗目标的新要求。 2002年11月，中共十六大提出本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。 2000年10月，中共十五届五中全会提出我国已实现总体小康。 P26 第一步（1981—1990） 第二步（到20世纪末） 第三步（到21世纪中叶） 已经 实现