语文语文二下册《风娃娃》教案和反思.docVIP

基本信息 课题 语文A版第四册第13课 作者及工作单位 叶词雯 丰顶山中心小学 教材分析 这是一篇浅显易懂的优美的童话故事，讲述了可爱的风娃娃来到空旷的原野上，想调皮一下，却吹断了孩子们的风筝线，吹跑了风筝，孩子们都埋怨风娃娃。它后悔起来，认识到：尽心尽力帮助人们做好事才会被人们喜爱。于是，它来到田野上帮人们推风车，来到河边帮纤夫推船，来到山村帮人们发电，最终，风娃娃唱起了欢乐的歌。这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐。 本文不但语言生动活泼，富有儿童情趣，而且特别符合低年级学生的年龄特点，容易被学生接受。 学情分析 二年级的学生喜欢听故事。栩栩如生的人物。生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎么做。因此教学中可以利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。 教学目标 认识10个字，会写8个字，引导学生感受语言美，并参照词语库自主积累词语。 正确、流利、有感情的朗读课文，用朗读增强对美的体味，了解风的用途，培养学生的审美情趣。 了解课文内容，通过对风