中央音乐学院海内外钢琴考级（新版）教程解释（十二）.pdfVIP

考 级 辅 导 ———— 丽雨 4．在夜晚(0p．88 No．2) (德】霍夫曼曲 第三段(A’，36至5l小节)再现。左手的低音 这首小曲选自霍夫曼的《情景画》(op．88)，C大 旋律逐渐变成和弦，使低音声部首先稳定下来，右手 调，÷拍，中速(Moderato)，速度为J．=76—88。 的织体也随之简化，在轻声中，略有起伏，逐步渐慢、 乐曲结构为单三部曲式： 渐弱，平稳地进入最后两小节主和弦，声音也消失在 第一段(A，1至16小节) 如歌的主旋律在高 高音区，全曲至此得到完美的结束。 声部由右手奏出，抒情、明亮而连贯，左手弹奏的和 这里要指出一点，就是在44至48小节，当右手 声低音形成与主旋律对应的支声部，分解和弦音构 下挪至低音谱号之后，在五度(主音与属音)持续音 成的内声部轻盈飘荡，整个乐段力度都比较轻，衬托 的衬托下，内声部有一个级进下行的旋律 (右手的 出一幅安详、宁静的画面，好像在夜晚景色中吉他伴 A—G—F，左手的E一降E—D)，声音犹如大提琴般 奏着的二重唱。 的浓郁、沉稳，语气有较大起伏，像是对全曲的一个 用右手的5、4、3指弹奏高音旋律时，手指可用 总结，然后走向逐渐消失的最后3小节。 指肚触键，手型稍为收拢，掌关节不要发软，要支撑 练习提示： 住重量的转移，大臂与手腕要协调配合。而弹奏分解 (1)有步骤地进行练习是弹好这类乐曲的好方 和弦音的内声部时用右手的1、2、3指，指尖敏感而 法，譬如先熟悉高音旋律再加进低音支声部进行练 集中，营造出朦胧流动的背景气氛。这种弹奏音画式 习；接着可以分手练，以使声部感觉清晰，通过这种 的技术和对声音的控制感觉，需要反复练习、专心揣 练习，将指法固定好，特别是中声部中的双手连接要 摩才能做到。 弄清楚，这样对听觉的训练和避免不必要的错音都 第二段(B，17至35小节) 先后两次4小节的 有极大好处。最后再合手练习，由慢到快，使分步骤 左手旋律与高声部右手的4小节旋律作问答式的呼 的训练成果，逐渐融进整体之中，直至得心应手、弹 应，音区不断升高，力度不断增强，情绪逐渐激动，推 奏自如。 ． 到第32小节属七和弦烘托着的高音A，形成全曲的 (2)关于速度，要以准确表现乐曲基本性质为根 高潮。之后，3小节的音阶下行，使紧张的情绪逐步 据，不要认为凡抒情就必定缓慢，而忽略了应有的流 松弛，经过渐慢与渐弱回到安静的再现。 动性。因此本曲的速度，不可过慢，不要低于J．=76。 考 级 辅 导 PlAN O ARTISTRY 说到流动，又不可失之偏颇，它和平静是对立统 的4个三十二分音符落到带重音记号的后半拍上， 一 的两个方面，要静而不死，动而不乱，掌握好适度 弹奏要干脆准确。之后是轻声的平缓收尾，接入情绪 的分寸，反复练习，达到真正的节奏准确与音乐自由 亢奋的中段。 的统一。 第二段(B，13至20小节) 前4小节在右手棱 另外，在乐句的分句、呼吸、连接时，适当使用一 角鲜明的附点节奏背景上，左手弹奏出极具个性的、 点自由节拍(Rubato)，使乐曲更具有浪漫时期的风 突出的低声部旋律，深情并逐渐激动起来。继而引出 格感。 后面的双手大齐奏，极强的力度和鲜明的节奏，宛如 (3)会用和用好踏板是弹奏浪漫派作品的必备 呼应于领唱的群唱，情绪的尽情宣泄、节奏的激越狂 条件，要知道“踏板是钢琴的灵魂”，他能帮助我们更 放将全曲推至高潮。高潮持续两小节后急转而下，经 好地表现