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数学建模课程论文 关于福利房分配的研究 专业班级 姓 名 学 号 任课老师 2010年 5 月 27 日 关于福利房分配的研究  摘要 分配是一个非常常见的词汇，比如奖学金的分配，先进、优秀名额的分配，等等。这关系到每一个成员的切身利益，怎样处理好这个问题是每一个分配者都要关心的问题。 本文以福利房的分配方案介绍了一种较通用、常见的分配数学模型。首先从实际问题中通过分析抽象出一个关于层次的数学模型，根据saaty模型原理，采用1—9尺度对实际问题进行量化，得到中间层对最高层以及最底层对中间层的各个成对比较矩阵，算出各自的权重，最后导出最底层对最高层的权重，再按权重大小进行排名，在前30的教师就是被分到房子的人选。本文所有数据运算均已通过MATLAB编程实现。 关键词：福利房 层次分析模型 saaty原理 成对比较矩阵 权重 MATLAB 问题的分析 在本例中只有五十名教师，而且只考虑四种因素的影响，即： 。 二 、 问题的重述 30套福利房欲分配给该校老师，该校有50位教师。在学校职工住房分配中本着公开、公正、民主集中制原则，充分考虑各方权益1，请设计一个数学模型，合理分配这30套住房。 职称 工龄 学历 教学 人员 职称 工龄 学历 教学 P1 1 30 3 1 P26 3 8 2 1 P2 1 25 2 2 P27 3 5 2 2 P3 1 21 2 2 P28 3 9 2 2 P4 1 20 3 1 P29 3 5 2 3 P5 1 19 2 2 P30 3 6 1 2 P6 1 15 1 3 P31 3 4 2 1 P7 2 14 1 2 P32 3 3 2 2 P8 2 16 2 2 P33 3 2 3 2 P9 2 13 2 2 P34 3 5 2 1 P10 2 8 2 1 P35 3 4 2 2 P11 2 10 3 3 P36 3 6 3 3 P12 2 9 3 1 P37 3 8 1 2 P13 2 8 2 3 P38 3 5 1 1 P14 2 12 2 2 P39 3 3 2 2 P15 2 13 3 1 P40 3 4 2 1 P16 2 11 2 2 P41 3 1 2 2 P17 2 10 3 3 P24 3 5 2 1 P18 2 7 2 2 P43 3 2 2 2 P19 2 8 3 1 P44 3 3 3 3 P20 2 9 3 2 P45 3 6 1 1 P21 2 10 2 2 P46 3 4 2 2 P22 2 11 2 2 P47 3 2 2 1 P23 2 13 2 2 P48 3 6 1 1 说明：1、职称中的1，2，3分别表示高级、中级、初级； 2、学历中的1，2，3分别表示研究生、本科、专科； 3、教学中的1，2，3分别表示好，一般，差。 条件的假设在该问题中，要将现有的30套福利分房分配给该校50位教师，我们先对模型进行合理的假设： 1．假设30套房地位相同，即每位教师选取哪一套房都是公平的，即房屋的实际价值一样，关键是教师能不能选上房子； 2.?假设分房只考虑下列因素：职称、工龄、学历、教学情况； 3．在考虑工龄这一因素中，把不同的年龄分成几个年龄段，由于各年龄段内部年龄相差不是很大，为便于计算，我们假设各年龄段权重都相等； 4．每一位教师至多能够分到1套福利房符号说明 Z:目标—教师分房实力排名； P:因素，包括职称、工龄、学历、教学情况； C:对象，P1,P2,…,P50； A:?中间层对最高层的成对比较矩阵; Au:教师在职称两两成对比较的判断矩阵； Av:教师在工龄两两成对比较的判断矩阵； Aw:教师在学历两两成对比较的判断矩阵； Ax:教师在教学两两成对比较的判断矩阵； Wi:对象C对各个因素P的相对重要性的权重,i=1，2，3，4; W:?各个因素P对目标排名Z的相对重要性权重; a:4列特征向量组成的矩阵； max(i):?i取1，2，3，4时分别表示判断矩阵Au,Av,Aw,Ax的最大特征值； C.I.(i):?i取1，2，3，4时分别表示判断矩阵Au,Av,Aw,Ax的一致性指标； C.R.随机一致性比率；?、模型的建立与求解 ? 由于层次分析法适用于决策较多而且不容易量化的决策问题，并且思路简单明了，我们将采用这种方法解决最终的教师分房实力排名，其步骤如下： （一）、建立教师分房实力排名的层次结构