第十单元酸和碱探究.ppt

第1部分 单元梳理 第十单元 酸 和 碱 1.知道酸、碱的分类方法，知道常见酸、碱的主要性质和用途。 2.了解酸碱的腐蚀性。 3.初步学会稀释常见的酸、碱溶液。 4.初步学会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱度。 5.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 评价目标 一、酸碱指示剂（简称指示剂） 1.概念：能跟酸碱溶液作用而显示不同颜色的物质。 2.常见的酸碱指示剂：石蕊溶液和酚酞溶液。 考 点 聚 焦 二、常见的酸 不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸溶液有相似的化学性质。 三、常见的碱 不同的碱溶液中都含有相同的OH-，所以碱溶液有相似的化学性质。 四、酸和碱的使用 1.酸和碱一般有腐蚀性，使用时一定要注意安全。 2.稀释浓硫酸时，一定要把________沿容器壁慢慢注入____里，并用玻璃棒不断搅拌。 五、中和反应 1.概念：____________生成盐和水的反应。 2.在实际中的应用：（1）改变土壤的酸碱性；（2）处理工厂的废水；（3）用于医药。 浓硫酸 水 酸与碱作用 六、溶液酸碱度的表示法——pH 1.测定溶液的酸碱度 （1）用pH试纸测定。 （2）测定方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片__________，将被测液滴到________上，把试纸显示的颜色与______________比较，即可得出被测液的pH。（注意：试纸不能用水润湿） 2.溶液酸碱性与pH的关系：酸性溶液的pH______7；碱性溶液的pH_____7；中性溶液的pH______7。pH越大，______性越强；pH越小，_______性越强。 pH试纸 试纸 标准比色卡 = 碱 酸 (2015·苏州改编）中和反应在工农业和生活中有广泛的应用，某化学兴趣小组对中和反应进行了如下研究。 (1)对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。 ①在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2～3滴酚酞溶液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到______________________现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。 溶液由红色变为无色 真 题 探 源 真题1 ②将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图1、图2所示。 由图1、图2可知，稀盐酸与稀氢氧化钠已发生中和反应的判断依据是________________________________________________ ____。 一段时间内溶液的温度升高 ，溶液pH明显下降直至小于7 (2015·北京）通过对课本知识的学习， 我们知道酚酞溶液遇NaOH溶液变红。但是，化 学兴趣小组的同学在某次实验中（如右图所示）， 出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色； 有的出现白色浑浊物。对此，小组同学进行了以下探究过程，请你一起参与。 【提出问题】实验中，出现意想不到的现象的原因是什么？ 【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。 【猜想与假设】Ⅰ.红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。 Ⅱ.红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关。 Ⅲ.出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关。 真题2 【进行实验】 【解释与结论】（1）NaOH与CO2反应的化学方程式为______ ________________________。 （2）实验1的现象表明，猜想与假设Ⅰ________（填“成立”或“不成立”）。 （3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是_____________________________________。 （4）补充完实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2 mL水，________________________________________________。 【反思与评价】（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为_______%。 不成立 与NaOH浓度有关，浓度过高会使酚酞褪色 分别向三支试管中滴加5滴5%、2%、0.5%的酚酞溶液 0.5 * * * *