2016届新课标高考物理一轮复习 1.1描述运动的基本物理量课时强化作业（专用）.docVIP

课时强化作业一　描述运动的基本物理量 一、选择题 1．关于运动，下列哪些说法是正确的(　　) A．运动的描述具有相对性，即对于同一运动的物体，不同观察者的描述可能是不同的 B．“第3秒”是指时刻，而“3秒”是指时间间隔 C．物体位置的变化，用位移来描述，而运动轨迹长度用路程来表示 D．直线运动的物体，从位置x1处运动到位置x2处，则Δx＝x1－x2表示这段时间内的位移 解析：对同一运动的物体，不同的观察者的描述可能是不同的，不同的观察者即不同的参考系，所以运动具有相对性，选项A正确；“第3秒”是指时间间隔，时间间隔为1 s，故选项B错误；物体位置变化是用位移来描述的，运动轨迹的长度是用路程表示的，选项C正确；直线运动的物体从位置x1到位置x2，则这段时间内的位移Δx＝x2－x1，故选项D错误． 答案：AC 2．在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下“河北锦绣”、“银河”等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域，此次护航总航程4 500海里．若所有船只运动速度相同，则下列说法中正确的是(　　) A．“4 500海里”指的是护航舰艇的位移 B．研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看做质点 C．以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是运动的 D．根据本题给出的条件可以求出此次航行过程中的平均速度 解析：船舰航行轨迹的总长度为4 500海里，所指的是路程，选项A错误；由于舰的大小对航行时间影响可忽略不计，因此可将“千岛湖”舰视作质点，选项B正确；若所有船只运动速度相同，则它们是相对静止的，选项C错误；本题给出的条件中不知道此次航行的位移和时间，所以无法求出平均速度，故选项D错误． 答案：B 3．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是(　　) A．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v甲 D．以上说法均不对 解析：楼房和地面相当同一参考系，所以若以地面为参考系，甲是匀速下降，乙看到甲匀速上升，说明乙在匀速下降，且v乙v甲．甲看到丙匀速上升，说明丙有三种可能：丙处于静止状态．丙匀速上升．丙匀速下降且v丙v甲．丙看到乙匀速下降，丙也有三种可能：丙静止．丙匀速上升．丙匀速下降且v丙v乙．经上述的分析可知，选项A、B所描述的运动状态可能，故选项A、B正确． 答案：AB 4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中(　　) A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值 解析：质点做直线运动，加速度方向与速度方向始终相同，则质点做加速运动，加速度逐渐减小，速度增大的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大，故选项A错误，选项B正确；当加速度减小到零以后，质点将以最大速度做匀速直线运动，位移不断增大，故选项C、D错误． 答案：B 5．在日常生活中，人们常把物体运动的路程与运动时间的比值定义为物体运动的平均速率．某同学假日乘汽车到南京观光，在公路上两次看到路牌和手表如图所示，则该同学乘坐的汽车在该段时间内行驶的平均速率为(　　) A．60 km/h　　　　　　 B．29 km/h C．19 km/h D．9 km/h 解析：两路牌之间的距离s＝20 km，汽车在该段行驶所用时间t＝20 min＝ h，故平均速率v＝＝ km/h＝60 km/h. 答案：A 6．如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s．下列说法正确的是(　　) A．物体在AB段的平均速度为1 m/s B．物体在ABC段的平均速度为 m/s C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度 解析：根据平均速度的定义＝可知：物体在AB段的平均速度AB＝＝ m/s＝1 m/s，故选项A正确；物体在ABC段的位移大小x2＝ m，所以物体在ABC段的平均速度AC＝＝ m/s，选项B正确；物体处在A点时的瞬时速度能准确反映物体在A点的运动情况，而瞬时速度可以用短时间内的平均速度表示，AB段时间比ABC段时间短，而且更靠近A点，故选项C正确；物体在AC段的平均速度方向由A指向C，而物体在B点的瞬时速度方向沿该点轨迹的切线方向，由A到B到C的过程不是匀变速直线运动，B点虽为中间时刻，但其速度不等于A