评监报告与结果运用.ppt

2001/3/25 台北科大 技職所 曾淑惠 評鑑報告與結果運用 曾淑惠 國立台北科技大學技術及職業教育研究所 目 錄 評鑑報告 性質 接受者 目的 應備要件 內容架構 處理方式 各國高等教育評鑑處理方式比較 評鑑報告處理的原則 溝通 結果運用 意義 用途 影響結果運用的因素 各國高等教育評鑑結果運用比較 評鑑結果運用注意事項 評鑑報告的性質 一、公信力 五、完整性 二、民主化 六、描述性 三、時宜性 七、廣布性 四、客觀性 八、清晰性 評鑑報告的接受者 對評鑑有興趣的個人或團體 評鑑參與者 受評主體全體工作人員 受評主體財務提供單位 受到受評主體運作影響的人員 研究者、學術界、評鑑團體等外部人員 其他 評鑑報告的接受者 需清楚定義 評鑑報告的目的 展示績效 使人信服 提供教育資訊 展示探索與調查成果 資訊文件化 擴大參與 獲得支持 促進瞭解 促進公共關係 評鑑報告應具備要件 包含正負面的結果 採取適當的呈現型式 明白呈現評鑑 者自身的價值觀或偏見 清晰一致、具整體性 指出評鑑的限制所在及使用的要點 分發給有關人員，獲取回饋 評鑑報告的內容架構 量化的： 分數 等第 其他統計數據 質化的： 特色或一般概況陳述 優、缺點 建