2008年度国家精品课程申报表.doc-附件1.doc

附件1 2008年度“国家精品课程”申报表 （本科） 推 荐 单 位 福建师范大学 所 属 学 校 福建师范大学 （非部属） 课 程 名 称 课程与教学论 课程类型 □ 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验(践)课 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 课程与教学论 课 程 负 责 人 余文森 申 报 日 期 2008年5月16日 中华人民共和国教育部制 二○○八年三月 填 写 要 求 word文档格式如实填写各项。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 1. 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 男 出生年月 1963年7月 最终学历 博士研究生 职 称 话 学 位 务 真 所在院系 教育科学与技术学院教育系 E-mail 666888938@ 666888938@ 通信地址（邮编） 福建师范大学教育科学与技术学院（350007） 研究方向 课程与教学论 课堂教学 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， /奖励（不超过五项） 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 1．优质教学的教学观解读《教育研究》2007（4）； 2．以校为本教学研究的实践形式《教育研究》2005（12）； 3．论自主、合作、探究学习《教育研究》2004（11）； 4．国家级课程改革实验区教学改革工作进展调研分析报告《教育研究》2003（11）； 5．论以校为本的教学研究《教育研究》2003（4）；6．与新课程相适应的教学观念《教育研究》2002（4）； 7．传统课堂教学弊端及其改革《教育研究》2001（5）； 8．让学生发挥自学潜能 让课堂焕发生命活力《教育研究》1999（3）；9．课堂教学实施素质教育的基本要《教育研究》1997（9）； 10．福建省中学数学三项教改实验评介《教育研究》1996（9）。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师 2. 主讲教师情况⑴ 2⑴-1 信息 姓 名 男 出生年月 1963年1月 最终学历 博士研究生 职 称 话 学 位 务 真 所在院系 教育科学与技术学院教育系 E-mail liujiafang@ 通信地址（邮编） 福建师范大学教育科学与技术学院（350007） 研究方向 课程与教学论，教师教育 2⑴-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， /奖励（不超过五项） 2⑴-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 2. 主讲教师情况⑵ 2⑵-1 信息 姓 名 男 出生年月 1964年8月 最终学历 博士研究生 职 称 话 学 位 务 真 所在院系 教育科学与技术学院教育系 E-mail hongming@ 通信地址（邮编） 福建师范大学教育科学与技术学院（350007） 研究方向 课程与教学论，教师教育 2⑵-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， /奖励（不超过五项）反思实践取向的教学理念 2⑵-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 “福建省教师继续教育体系研究”，福建省教育科学“十五”规划（