告别依赖走向自立课件浅析.ppt

告别依赖 独立自主 树立自主观念 多实践 多锻炼 从小事做起；大胆实践、反复锻炼 走 向 自 立 当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是:1分) 你是否能经常帮助妈妈做一些家务？ (是:1分) 假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？ (是:1分) 你是否经常会找不到自己的东西？(否:1分) 当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要别人帮助？(否:1分) 你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？ (是:1分) 你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？ (是:1分) 你很少被别人的意见所左右吗？(是:1分) 在班会上你是否总能发表一些独到的见解？ (是:1分) 你的起居一直是家人照料的吗？ (否:1分) ≥9分:自立能力强; 6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 1、6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 2、6~10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 3、10~14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 4、14~16岁要洗汽车，整理花园。 5、16~18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 法 律 条 文 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。 在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自强精神，是日本父母的根本出发点。 不要给别人添麻烦 　　德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 　　譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。 法律规定，孩子要在家里承担一些义务。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 责任心和自理能力 　　美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。　　美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人家铲积雪等。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。父母如果溺爱孩子，是最糟糕的事。 自 谋 生 路 　　瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。 　　譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。她们这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和法语的地区。所以，一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。 自 食 其 力 在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。? 反馈练习： 1、自主就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责任。下列选项那些属于自主的表现（ ） A、天气变冷了，自己决定多穿件衣服 B、考大学填志愿时，向父母请教读什么专业,作为参考。 C、买书包时，不知哪种款式好，打电话问妈妈 D、要考高中了，参考父母的意见后自己填报 志愿 A、B、D 2、关于自立，不同的人有不同的观点，你同意哪种观点（ ） A、自立就是从现在开始不要父母管教了 B、现在年龄小，等长大了再自立也不迟 C、遇到不会的问题，总是先独立思考，自己找解决方案 D、要想自立，就一定不能