1尺放得对不对？.pptVIP

* 1、尺放得对不对？ √ × 尺没有放正。 × 刻度没有紧靠被测物体。 √ 2、哪种视线是正确的？ 读数偏大 读数正确 读数偏小 × √ × 3、零刻度线坏了怎么办？ 方法： 使某一数值刻度线与被测物体的一端对齐； 4、请读出木块的长度。 1.96cm 7.57cm 谁对谁错？ 7.55cm 7.56cm 7.54cm 7.57cm 在测量时要进行估读，不同的人估读值不同，同一个人有时偏大有时偏小，这样就会有误差 都对！ 误差 1.误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。 2.减小误差的办法： (1)使用更精密的测量工具； (2)改进测量方法，如：多次测量取平均值。 3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 如： 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 仪器本身不准确。 环境温度、湿度变化造成刻度变化等。 来源于测量工具、测量方法、测量者等。 4.误差的来源： 误差 5.误差的定义： 误差是测量值和真实值之间的差异。 活动 5.3 用刻度尺测量课本 1、用刻度尺测量物理课本的长和宽 做一做：请你用自己的刻度尺测量并记录。 比一比：请你与周围同学对比测量结果。 查一查：你与同学的测量结果不完全相同，是否在测量中存在错误？如没有估读、看错数字、尺没有放正、视线没有正对刻度等？ 想一想：你与同学的测量结果不完全相同，而操作完全正确，这是什么原因造成的？怎样才能得到较准确的测量结果？ 活动 5.3 用刻度尺测量课本 2、用毫米刻度尺测量物理课本纸张的厚度 想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交 流，确定自己的测量方案。 做一做：把测量值填入下表中 3 2 1 平均值 /mm 实验 序号 总厚度 /mm 纸的张数 一张纸的 厚度/mm 0.71cm 0.20cm 0.49cm 68 20 50 0.104 0.10 0.098 0.10 测量方法 例：给你一把毫米刻度尺，一支圆铅笔，一卷细铜丝，请写出测量铜丝直径的方法。 答：将细铜丝在圆铅笔上单层密绕50圈，用毫米刻度尺测出这50圈的总长度L，则细铜丝的直径d＝L/50。 1、直接测量法； 2、间接测量法：依靠等效关系进行测量。 ⑴测多算少法(累积法) 应用：用毫米刻度尺准确地测出课本中一张纸的厚度。 测量方法 例：在地图上如何测出北京到上海的铁路线长度？说出你所需的器材以及测量步骤。 解一：将圆规的两个尖端对准刻度尺并分开5mm，固定好。 ⑵化曲为直法(替代法) 在地图上用圆规的两个尖端分割北京到上海的铁路线长度，记下分割的次数n，并量出剩余的不足5mm的长度Lo，则地图上北京到上海的铁路线长度L＝n×5mm＋Lo ，再乘地图比例。 测量方法 例：在地图上如何测出北京到上海的铁路线长度？说出你所需的器材以及测量步骤。 用一根湿的棉线放在地图上，并与北京到上海的铁路线重合，在两地处做好记号，再将棉线拉直后用刻度尺量出长度L，再乘地图比例。 ⑵化曲为直法(替代法) 思考题：怎样测出校园中一棵大树的树干周长？ 解二： 测量方法 例：怎样利用自行车的车轮测出跑道的周长? 答：在车轮上做一记号(如气门嘴)，推动自行车让车轮在跑道上沿直线滚动一圈，用直尺量出长度，就是车轮的圆周长L。 ⑶化直为曲(替代法) 再让车轮绕跑道滚动一周，点好滚动的圈数n，及量出剩余的不足滚动一圈的长度Lo，跑道的周长就是S＝nL＋Lo 应用：汽车车轮的圆周长为L ，机器自动记好滚动的圈数n，则行驶的里程就是S＝nL 测量方法 例：现有一只空啤酒瓶，给你一把刻度尺，你能测出它的体积吗? 答：用纸带围住瓶身一圈，在重叠处做记号；展开纸带，用刻度尺测出纸带上两个记号间的长度，即瓶身的周长L，可算出瓶底的直径d＝L/π，瓶底面积 S＝πr2＝πd2/4＝L2/4π 。 ⑷化不规则为规则(替代法) 测量方法 ⑷化不规则为规则(替代法) 在瓶中装大半瓶水，用刻度尺测出瓶口向上时水的高度h1。 封住瓶口并倒放，用刻度尺测出瓶内水面上的空气的高度h2。 h1 h2 瓶的体积V＝Sh＝(h1＋h2) L2/4π 测量方法 例：怎样测出一个篮球的直径？ 答：如下列各图所示的方法。 ⑸化暗为明(配合法) 应用：测人的身高、测硬币直径等。 时间的单位及测量 1、时间的国际单位是＿＿，符号＿＿。 2、时间单位的换算： 1h＝＿＿＿＿min＝＿＿＿＿s 秒 s 60 3600 1d＝＿＿＿＿h＝＿＿＿＿ min 24 1440 3、测时间的工具： 古代测时间的工具：日晷、 它由晷盘和晷针组成，利用随太阳运转而运动的