[中学联盟]江苏省连云港市东海晶都双语学校苏教版八年级语文上册3-13《我的母亲》课件2.pptVIP

我的母亲 —邹韬奋 1.进一步感受真挚、深沉的母爱。 2.学习截取人物表现中最典型的经历写人物的方法。 3.学习叙议结合的写作手法。 学习目标： 第一次“先学后教” 自学指导：按照要求完成下面的表格。 （1）用简洁的语言概括本文母亲生前的4个片段。 （2）从这些片段你看到了怎样的母亲？ （3）抒发了作者怎样的感情？ 时间：4分钟 1、元宵母亲背我赏灯 2、读小说热泪涌流 3、儿子受罚母亲落泪 4、灯下熬夜为儿做鞋 慈爱 善良 有同情心 勤劳能干 事 件 母亲的形象 我的认识 母亲背我元宵赏灯——美丽、慈爱 —— 初识母爱 读小说热泪涌流 ——善良、多情——富有才能和同情心 儿子受罚母亲流泪——痛苦、无助 —— 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋——劳苦、能干 —— 歉疚、感恩 形象：朦胧 清晰 主题：浅显 深入 内容梳理： 3、抒发了作者怎样的感情？ 抒发了对母亲的感念、理解、歉疚、感恩，痛惜之情 事件 形象 作者情感 元宵母亲背我赏灯 可爱、慈爱、美丽 感激 读小说热泪涌流 善良，有同情心、 有文化 赞美、痛惜 儿子受罚母亲落泪 怜惜、疼爱子女、 痛苦、无助 感念、理解 灯下熬夜为儿做鞋 能干、勤劳、辛苦 歉疚、 感恩、 回报 第二次“先学后教” 自学指导： 本文在描写的过程中穿插了一定的议论，请从文中找出并说说它的作用。（议论，即分析评论客观事物，表明自己的观点和态度。） 时间：4分钟 例：(1)我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到它的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。这是对母亲容态的评价，给我们展示了一个可爱的母亲。加深了读者对母亲的印象。 (2)这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱“。这是对叙写的内容的评价，写出了我对母爱的最初的认识。 （3）、如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。这里拓展文章的主题，揭露了封建社会埋没妇女才能的罪恶。 （4）、她的饮泣哭声，为 的是希望她的儿子 上进 。勉强硬着头皮说声”打得好“，为的是希望她的儿子上进。这里分析人物的言行和内心世界，让我们看到了一个矛盾痛苦的母亲，进一步表现了母亲对子女的爱。 （5）、文章的结尾部分用议论，概括母亲的良好品质，表现了对封建社会的憎恶和谴责，深化了文章的主旨。 第三次先学后教 自学指导： 用自己的语言概括本文的主要内容及作者表达的情感。（3分钟） 小结： 本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。