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病句专题复习 类型回顾（一） 1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 小结1 多项定语语序不当 　　 a.表领属性的或时间、处所的； 　　b.指称或数量的短语； 　　c.动词或动词短语；v. 　　d.形容词或形容词短语；a. 　　e.名词或名词短语。n. 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 2、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 小结2 多项状语语序不当 a.表目的或原因的介宾短语；  b.表时间或处所的；  c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；  d.表情态或程序的。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 类型回顾（二） 1、他多么渴望一个学习机会呀！ 他多么渴望有一个学习机会呀！ 类型回顾（三） 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 不知不觉就走了十里路左右的距离。 成分残缺、赘余 类型回顾（四） 1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 句式杂糅 结构混乱 2、因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数敌军。 偷换概念 结构混乱 类型回顾（五） 1、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 表意不明 类型回顾（六） 1、在几天的时间里，我们的身体和精神都有很大收获，体重逐日增加。（最高的达5公斤） 不合逻辑 2、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人。 不合逻辑 六大类病句类型总结 语序不当 搭配不当 成分残缺、赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 方法巧计 一 * * 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰语、中心语搭配不当 句子成分