主题活动方案：家乡的庙会.docVIP

主题活动：家乡的庙会 一、农历二月十五是当地传统的庙会，看大戏，逛庙会是孩子们和大人都非常感兴趣的事情，那么，如何抓住这一教育契机引导孩子们吸收传统元素，并能更好的从中挖掘教育价值呢？于是，结合社区环境、结合小班年龄特点和近期教育目标，“家乡的庙会”主题活动应运而生了。 二、主题总目标： 1.了解庙会活动，文明逛庙会。 2.对传统戏剧有初步的认识。 3.运用各种方式表达自己对庙会的感受。 三、环境创设： 1.收集戏剧人物图片，欣赏戏剧的服饰和脸谱等。 2.师幼共同制作撕纸作品“多彩的胡须”。 3.收集和爸爸妈妈一起逛庙会的照片等资料。 4..幼儿用各种材料装扮自己进行戏曲表演的照片。 四、活动网络图： 五、系列活动： 活动一：庙会见闻： 目标：愿意把庙会中看到的事情讲给大家听。 准备：已经和家人有逛庙会的经历。 过程： 谈话：幼儿园附近的下荫村为什么这么热闹？引导幼儿谈论庙会：赶庙会时会唱大戏，人们都聚到一起看戏，买卖东西，还有许多好玩的玩具，大人还进庙里烧香；大街上人来人往，非常热闹。 教师把自己逛庙会的情景讲给大家听，用“我和ⅹⅹ逛庙会，看到……还看见……”的句式讲述。 引导幼儿用句式讲述自己逛庙会的事情。 活动二：看大戏 目标：欣赏家乡传统戏曲，知道唱戏是传统庙会的重要活动。 准备：已和孩子谈话交流下荫村在赶庙会、戏台上要唱戏。 过程： 1 开戏前，带领孩子们到幼儿园门前戏台，观察戏台的装扮，一起说说戏台上有什么。 2 看戏前对幼儿提出要求：“看看演员的衣服是什么样的，脸上的妆是什么颜色，听听他们是怎样唱的。” 3 和幼儿一起看戏，为演员精彩的表演鼓掌。 4 回到教室和孩子们一起交流看戏的情景，模仿演员唱戏和做动作。 活动三：安全在身边 目标: 知道逛庙会时的自我安全保护. 准备: 离开父母独自玩耍、在庙会上跑来跑去等有安全隐患的图片。 过程： 1 个别谈话——我和家人赶庙会，引导幼儿讲述自己逛庙会的事情。 2 出示图片，请幼儿观察判断图中小孩子的行为对与错，说说为什么。 3 小结：庙会虽然热闹，但人多容易发生事故，所以小朋友们要学会保护自己。可请幼儿说说怎样才能安全逛庙会。（不离开父母独自玩；不乱跑动；不跟陌生人走，不靠近火炉；不吃小摊上的食物；不往人多的地方走。） 活动四：环保小卫士 活动目标： 1. 与幼儿分享的快乐事。 让幼儿了解中怎样保护环境。说的真好，老师也去了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？中怎样环保我在看见很多餐巾纸、空酒瓶、易拉罐，。你们说说这样开心吗？那我们应该怎么呢？学做小主人 活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。活动准备：　1、到小朋友家做客的经验。 　2、　　招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？师共同布置教室。找朋友。相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。明确不能吃、少吃煎、炸、熏、烤类食品、喝果汁等。养成良好的饮食习惯。过程　　 活动目标：引导孩子通过参与庙会活动了解庙会的有关情况。 活动准备：做家长工作 活动过程： 1.家长带领孩子逛庙会活动。 （1）看大戏。观察戏子的服饰头饰及表情举动。 （2）逛庙摊。看看有什么庙货及特产，货郎是如何招揽生意的，有什么特点。 （3）尝特色小吃。 2.引导谈话。 （1）谈庙会的活动。 （2）谈一些不好的现象。 （3）谈自己有趣的事情。 活动八：手工制作 活动目标：练习按步骤撕纸 活动准备：剪刀、手工制 活动过程： 1.回忆看大戏激发幼儿活动的兴趣。 2.展示教师制作的各种胡子。 3.教师演示制作的方法。 4.幼儿制作，教师指导。 5.作品展。 活动九：模仿表演 活动目标：激发幼儿戏剧表演的兴趣，在模仿戏剧的活动中大胆表现。 活动准备：场景布置：乐器伴奏队入座、表演队。自制的戏曲道具。 活动过程： 1.讨论：戏曲表演的有关知识 2.幼儿自选活动角色。 3.幼儿分角色尝试表演。 4.幼儿分角色配合完成戏曲表演活动。 5.教师小节。 六、活动花絮： 　 　　　通过一系列活动，孩子们对庙会和中国戏剧有了一个启蒙式的认识，并从中收获了各方面的信息，从而提升了幼儿的感性认识，让孩子对一些传统的东西有更新的更系统的认知。真可谓“处处是教育”，就看我们怎么挖掘教育内容，怎样提升教育信息，做个有心人，让孩子们在平凡的生活中体会快乐，从日常活动中收获知识。