五上三单元六课时.docVIP

课 题： Unit 3? What would you like ? Lesson 6 主备人：张竹红 课时：18 教学目标： 能变换简单的几个单词的复数形式，并了解名词变复数的一些简单规则。 能朗读、表演本节课的小故事。 养成健康饮食的良好习惯，树立健康饮食的观念。 教学重点： 能朗读、表演本节课的小故事。 教学难点： 掌握基本的变换名词复数的方法，并能运用在实际交际中。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up/ Revision 1、Listen and do . 教师发放口令。 1、 Listen and do . 学生拿出单词卡片，根据老师说的食物及饮料的名称，迅速指出或拿出该卡片并举手示意。 Presentation 1、Let’s check部分的学习。 播放两遍录音，指导学生完成探究学习第一、二题，并给予学生指导。 1、根据老师出示的图片，介绍自己喜欢的老师。 S1：Who’s he / she ? S2:He / She is our ...teqacher . S1:What’s he / she like ? S2:He / She is ... 2、Present Beckham’s photo . 2、Present Beckham’s photo . 3、Show a football match video . 3、学生看图，找到故事中的人物，并对他们说了些什么进行初步猜想，理解“shoot ” “missed”以及“ten to three“的含义。 4、Let students listen to the story and answer questions . 4、listen to the story and answer questions . （1）Who’s their new PE teacher ? （2）What’s the new PE teacher like ? （3）Is he a good football player ? 5、Let students listen again and check the answers . 5、listen again and check the answers . 6、老师组织学生用多种形式读。 6、学生采用多种形式朗读：跟老师读，整体齐读，分组朗读， 分块朗读。 Consolidation 1、组织学生完成Let’s check部分练习“Listen and circle.”和“Listen again and answer ”。 1、学生独立完成Let’s check部分练习“Listen and circle.”和“Listen again and answer ”。并在小组内进行交流，之后，全班汇报展示。 2、组织完成Let’s wrap it up部分。 2、完成Let’s wrap it up部分。从am , is , are中选出合适的词填入横线上。 3、组织学生活动。 3、角色扮演。四人一组，二人扮演老师，其余扮演学生，创编新的对话。 Homework 布置作业，并提出要求。 1、Review the words and the story. 2、完成课堂检测中的相关习题。 板书设计 Unit 3? What would you like ? Lesson 6 a salad , tomatoes , carrots , onions 名词变复数：以s , x , ch , 0结尾的名词加es 课后反思 低效、无效环节：学生活动时，没有做好合理的安排，汇报交流环节，效果不是很好。学生听讲的习惯不是很好。 改进措施：合理安排好活动的细节，注重效果，汇报交流时，做好组织。另外，以后要努力培养学生认真听讲的习惯。