初中化学总复习_物质的变化和性质素材.ppt

* （3）经过上述反应过程后，反应物中氯原子的个数是否发生变化？???????? ?(填“是”或“否”)。 （4）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。???????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ?????????????????????????????。 （5）在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 否 氟里昂在日光照射下产生的氯原子在反应中，可以重复使用，少量氟里昂能消耗大量的臭氧 禁止使用氟里昂作为制冷剂，寻找对环境无影响的制冷剂 同学们，再见！ * * 1882年的秋天，法国人米拉德氏在波尔多城附近发现各处葡萄树都受到病菌的侵害，只有公路两旁的几行葡萄树依然果实累累，没有遭到什么危害。他感到奇怪，就去请教管理这些葡萄树的园工。原来园工把无色的石灰水和蓝色的硫酸铜溶液分别撒到路旁的葡萄树上，让它们在葡萄叶上留下白色和蓝色的痕迹，使过路人看了以为是喷撒过毒药，从而打消可能偷食葡萄的念头。 经过园工的启发，米拉德氏进行反复试验与研究，终于发明了这种几乎对所有植物病菌均有效力的杀菌剂。为了纪念在波尔多城所得的启发，米拉德氏就把由硫酸铜、生石灰水和水按比例1：1：100制成的溶液叫做“波尔多液”。 波尔多液的由来 阅读完上述材料，请回答下列问题： 1、故事中涉及的物质硫酸铜、石灰水分别具有哪些性质？ 2、由硫酸铜、生石灰和水按比例配成的波尔多液喷洒以后葡萄上留下的蓝白相间的痕迹。这是什么变化？发上了什么反应？试写出发生的化学方程式。 初中化学专题复习 物质的变化和性质 * 考纲与考点分析 考纲要求 1. 能识别一些物质变化中的物理变化和化学变化。 2. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3. 知道物质发生变化时伴随有能量变化。 4. 知道催化剂在化学变化中的作用。 考点 年份 题型 分值 难易程度 考查点 物质的变 化和性质 2008年 选择题、填空题 4 容易题 物质的变化 和性质 2009年 选择题、填空题 4 容易题、难题 物质的变化 和性质 2010年 选择题、填空题 4 容易题、难题 物质的变化 和性质 * 知识网络 物 质 的 变 化 物理 变化 化学 变化 特点：没有生成其他物质 现象：通常只是物质的形状或状态发生变化 特点：生成了其他的物质 现象：通常有能量变化、变色、生成气体、产生 沉淀等 表示方法：化学方程式 物质的 性质 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 化学性质：通过化学变化表现出来的性质 * 考点整合 考点一：物理变化和化学变化 物理变化 化学变化 概念 根本 区别 指没有生成 ______的变化 指生成了______ 的变化 不产生其他的物质 产生其他的物质 新物质 新物质 * 考点整合 物理变化 化学变化 现象 区别 微观 区别 举例 一般只发生形状或状态变化 一般有发光、放热、变 色、放出气体、生成沉 淀等现象 构成物质的分子不变 构成物质的分子发生 变化 水结成冰，石蜡熔化等 木柴燃烧，铁生锈等 注意：① 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。② 爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。 考点一：物理变化和化学变化 * 例2. 下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ） 例题与练习 C 例1. 下列生活事例中，属于化学变化的是（ ） A. 把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈 C. 把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气 B 解题的关键：看是否生成了新的物质 天然气燃烧 A 大米霉变 B 灯泡发光 C 铁钉生锈 D * 例题与练习 例3. 现有下列一些物质的变化： A. 酒精挥发 B. 灯泡通电后发光、发热 C. 火药爆炸 D. 气球爆炸 E. 汽油燃烧