第4章电容器及使用研讨.doc

电容器及使用 【项目描述】 电容器和电阻器、电感器是组成电路的三大基本元器件，广泛应用于电工技术领域及电子技术领域。本章从对电容器的感性认识出发，逐步学习电容器的外观及标示、电容的基本概念、电容器的连接、电容器的充放电级及质量检测。其中，电容器的充放电级质量检测与实践联系最为紧密，是本章的重点，并通过实训项目来强化这一重点知识。 【教学目标】 应知 了解常用电容器的种类、外形、符号、外壳标示；理解电容器及电容的基本概念。 能分析和计算电容器串联、并联后的电容及耐压，正确使用电容器的串联与并联知识解决实际应用问题。 理解电容器充、放电的工作特点，能正确分析充、放电的工作过程。 应会 能够根据电容器的外观及参数正确选用电容器。 能够用万用表的电阻档对较大容量电容器的质量进行检测 【项目分配】 任务一 常用电容器 任务二 电容器和电容 任务三 电容器的连接 任务四 电容器的充放电及质量检测 任务一 常用电容器 【教学目标】 知识目标 了解电容器种类及外形 技能目标 熟练掌握电容器常用的标示方法。 情感目标 养成严谨、求实、务实的的职业精神；具有良好的职业道德，团队合作精神和人际交流能力。 【教学重点】 电容器常用的标示方法 【教学难点】 电容器常用的标示方法 【教学过程】 （一）明确项目任务 电容器常用的标示方法 （二）制定项目实施计划 常用电容器的种类及外形 固定电容器 （1）按结构不同： 半可变电容器 可变电容器 （2）按介质分：空气、云母、陶瓷、纸介质、铝电解质、金属氧化膜 （3）按有无极性：有极性、无极性 电容器外壳上的常见标示 参数表示 电容器的参数主要有额定工作电压、标称容量和允许误差。常用的标示方法有直标法、文字符号标示法、3位数字法和色环标示法。 (a)直标法 直标法就是直接用文字和阿拉伯数字在电容器的外壳上标出电容器主要参数及技术指标的方法。如空调压缩机电容器上的标示方法就是直标法 当不标单位是：凡不带小数点的整数，其单位是pF，如3300表示3300pF；凡带小数的数，其单位是μF，如0.1表示0.1μF。 （b)文字符号表示法 用文字符号表示其电容量的单位：F（表示F）、m（表示mF）、u（表示μF）、n（表示nF）、p（表示pF）。如1p表示容量为1pF；4n7表示容量为4.7nF即4700pF。 （c）3位数字法 二位数字为有效数字，第三位数字为倍率，单位是pF。如103表示容量为10×103pF；223表示容量为22×103pF；若第三位数字为9，则倍率为10-1，如479表示容量为47×10-1pF。 （d）色环标示法 该表示电容器容量的方法与电阻器的色环标示法基本相同 电容器容量的允许误差可用数字和文字符号两种方法来表示：如标示为±5%则直接表示允许误差为±5%；如标示为D、F、G、J、、K、M则表示允许误差分别是±0.5%（D)、±1%（F)、±2%（G)、±5%（J)、±10%（K)、±20%（M)。 额定工作电压一般在电容器外壳上直接进行标注。 极性标示 电解电容器的短引线对应端或外壳上标注为“-”的对应端都是它的负极。 (三）项目实施 学生分组识别常用的电容器 (四）作业布置 1.思考与练习4—1（p78） 五）版书设计 常用电容器 一 课前导入 二 导入新知 （1）常用电容器的种类及外形 （2）电容器外壳上的常见标示 三 学生讨论 四 小结 【课后反思】 任务二 电容器和电容 【教学目标】 知识目标 了解电容器的基本结构；理解电容器的电容概念及物理意义；知 道平行板电容器的电容与那些因素有关 技能目标 能对平行板电容器的电容量进行计算。 情感目标 养成严谨、求实、务实的的职业精神；具有良好的职业道德，团队合作精神和人际交流能力。 【教学重点】 1.电场器、电容量的概念。 平行板电容器的计算。 【教学难点】 电容器的物理意义 【教学过程】 （一）明确项目任务 电容的计算 （二）制定项目实施计划 电容器的基本概念： 电容器内部的基本结构是一样的，都是由两个导体再间隔绝缘物质组成的。其中的两个导体称为 两个极，各自用一根金属导线引出与外电路连接。中间的绝缘物称为电