整式加减（合并同类项）025.docVIP

岑溪市马路中学2014年秋七年级上册导学案(141--144) 主备人：王舒旋 组审核：七年级备课组 教务处审核： 班别： 姓名： 组别： 学号： 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　2.2 《整式加减》——合并同类项（导学案） 【学习目标】： 1、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并； 2、经历合并同类项法则的过程，进一步发展抽象思维能力和概括能力。 【自主学习与合作探究】 一、知识链接 1、什么是同类项？ 2、如图所示，长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。 二、探究新知 阅读课本第63—65页，并完成以下问题： 合并同类项的概念 叫做合并同类项， 其法则是： 合并同类项后，_____________________________________________________________ 3、计算：（1） ; (2) = ; (3)=________ ; (4)= . 三、巩固与提升 4、下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)( ) (2) ( ) (3) ( ) (4)( ) (5)( ) （6） ( ) 【特别提醒】 ①同类项的“两个标准”：一是所含字母相同，二是相同字母的指数分别相同； ②同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关； ③合并同类项要完全、彻底，不能漏项。 5、合并同类项： (1) (2) 四、小结和反思 五、当堂检测 6.合并同类项： 6.（1） (2) 　　 (3) (4) 　　 (5) (6) 　　 `