电阻导学案公开课.docVIP

第三节 电阻导学案 班级________ 姓名 ________ 学习目标： 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。 学习重点： 1．电阻概念的建立。 2．探究决定电阻大小的因素。 学习难点： 1．在探究决定电阻大小因素的过程中，掌握控制变量法。 2．理解电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。 学习方法： 自主、合作、探究式学习。 导学方法：实验法、归纳法 课 时：一课时 课堂导学 一 、电阻的概念 观察小灯光的明亮程度和电流表的变化情况，思考电流变化的原因。 实验小结： 学生阅读教材中电阻部分的材料，解决如下问题： ①电阻是表示____________________的物理量。电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用________。 ②不同的导体，电阻一般______。 ③电阻的符号是____，电路图中的符号“ ______”。 ④电阻单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？ 换算关系：1 kΩ＝______ Ω，1 M Ω＝______ Ω。 ⑤你知道了生活中哪些常见的电阻器呢？ 二 、决定电阻大小的影响因素： 1.猜想： 2.实验的方法： （1）电阻大小可能与多个因素有关，在探究时需采用的研究方法是 （2）实验中通过 来显示电阻大小。这种研究方法是 。 3实验设计： 探究电阻的大小跟 的关系。 思路：需要控制 不变，改变 ，比较电流表的示数，确定电阻的大小关系。 4．进行实验，分析实验数据 探究一：电阻的大小跟长度的关系，控制 不变 导线 电流表示数 导线电阻 镍铬合金（长） 镍铬合金（短） 结论： 探究二、电阻的大小跟横截面积的关系，控制 不变 导线 电流表示数 导线电阻 镍铬合金（粗） 镍铬合金（细） 结论： 探究三、电阻的大小跟材料的关系，控制 不变 导线 灯炮的亮度 电流表的示数 导线电阻 镍铬合金 铜线 结论： 5．决定电阻大小的影响因素是 、 、 ，还跟 有关。 三、课堂练习 单位换算：180 Ω＝______ kΩ，3×105 Ω＝______MΩ＝______ kΩ。 2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是 （ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关 3．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 序号 材料 长度（m） 横截面积（mm2） A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （4）这种物理研究方法，通常叫做 。 阅读科学世界(无时间课后阅读) 了解什么是半导体，什么是超导现象。 课后练习： 动手动脑学物理1、2、3、4、5。 查资料了解能导电的塑料 调查你家里的电线、室外的电线、高压电线、电话的电缆线分别是用什么材料制成的，并用今天学到的知识分析采用该材料的原因。 反思：本节课我学到了什么？ 我还想知道什么？