第1站　尊重乃公德之始.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第2单元　养成交往品德第5课　尊重他人 第1站　尊重乃公德之始 学习目标 1.说出尊重的涵义。 2.概括尊重的意义。 学习重点 尊重的意义。 周恩来总理是一位极具风度的外交家。在一次会见中,周总理接待了一位国力比中国要强盛得多的国家领导人。在见面时,那位领导人竟然戴着手套,主动要求与周总理握手。总理并没有回避,也没有多言,而是应客人的要求,与对方握了手。正当那位领导人得意扬扬地认为,在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时,周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕,轻轻地擦拭着刚才握手的那只手,然后,当着那位领导人的面,将手帕丢进了垃圾箱。周围的人,无不为总理这得体而又强有力的回击叫好。 周恩来总理得体而又强有力的回击让我们懂得了什么道理? ★交流互助 请各小组尝试解决在自主学习过程中存在的问题。(要求:①提出自己学习中的问题与小组同学交流。②注意倾听别人的发言。③讨论中及时记录自己的收获和感受) 不是对读者的不尊重。因为无论性别、身份、地位、爱好有什么不同,无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别,每个人在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。所以,允许乞丐和拾荒者进图书馆,体现的是对全体公民的平等尊重。 ★讨论分享 1.从2003年起,杭州市图书馆就开始实行对所有读者免费开放的举措,包括乞丐和拾荒者。图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是要把手洗干净后再阅读。这一举措自推行以来,引起了一些读者的不满,有读者曾向馆长投诉,说乞丐和拾荒者进图书馆,是对其他读者的不尊重。 允许乞丐和拾荒者进图书馆读书是对读者的不尊重吗?请发表你的看法。 ①知信任,就是对他人品质和能力的尊重;②知宽容,就是对他人习惯和特点的尊重;③知诚实,就是对善的尊重;等等。 2.尊重就像一个善解人意的小姑娘,她透明的微笑叫理解,她淳朴的心灵叫高尚;尊重又像一位德高望重的学者,饱含待人处世的智慧,尽显人格操守的高贵!一个真正致力于学会尊重的人,应当努力做到“三知”:知惧怕,就是对法规的尊重,就是信服法规的威严;知羞耻,就是对道义的尊重,就是坚守道德的底线;知艰辛,就是对劳动、对师长的尊重,就是找到了学习的动力、奋斗的理由。如果人人相互尊重,社会就会更加和谐。 (1)请写出两个与尊重相关的词,并模仿材料中的“三知”形式各说一句话。 (2)请谈谈你对“如果人人相互尊重,社会就会更加和谐”这句话的认识。 尊重是和谐社会的基础;只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重,才能减少摩擦,缓解矛盾,消除隔阂,使人们的心情更加舒畅,生活更加美好,社会更加和谐。 ★知识小结 用心整理一下自己本节课的学习收获哦! ★问题归结 请你将讨论中出现的新问题写出来,并在全班展示中研讨。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学