王泽森-《篮球双手胸前传球》-教学设计.docVIP

课堂教学设计表 填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。 本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考） 本课我们将围绕“通过手机摄像，帮助学生建立正确的传球动作表象”进行探讨、练习。利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，由易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透篮球规则和裁判知识。以锻炼小组为教学单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。 接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。 章节名称 《体育与健康》八年级篮球课--球类运动—篮球 学科 体育与健康 授课班级 初二全年级 授课时数 1 设计者 王泽森 任教的学校 汕头市潮阳区下厝初级中学 一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容） 我今天要说的是《体育与健康》(水平三)八年级篮球课的第二课时，本次课的主要内容是运球复习与学习胸前传接球的基本技术。 二、依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句） 课程标准： (一)具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。 (二)学习和应用运动技能，安全地进行体育活动。　 (三) 形成正确的身体姿势，具有关注身体和健康的意识。 (四)学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。 (五)建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。  三、本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度） 认识目标：学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作表象； 技能目标：发展学生反应能力与发展学生身体素质，并初步掌握篮球双手胸前传接球技术动作； 情感目标：让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生的创新思维，充分发挥他们自主学习的兴趣，灵活多变地掌握各种传接球技术。 四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为） 本次课的授课对象是初二学生，他们已经具备一定的观察分析和解决问题的能力，喜欢合作探究和展示自我，经了解大部分学生对篮球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习篮球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的内容，充分挖掘每个学生的潜力，更好地促进学生完成教学目标。 五、学习重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 学习重点 双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。 观看视频，教师讲解，示范，指导纠正。 学习难点 双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。 教师讲解，示范，指导纠正。 六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术） 便携式视频音响播放器、手机摄影录像、教学视频、PPT  七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动） 活动一：我来我做·通过课堂常规和准备活动为下面主教材做铺垫。 活动二：我做我练·观看视频与同学进行探究，学习行进间练习传球。 活动三：让大部分学生初步掌握双手胸前传接球技术动作； 活动四：我想我行·培养学生顽强拼搏的意志品 质和团结协作的集体主义精神活动五：陶冶情操·放松运动、反思。 八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导） 两人原地双手胸前传接球 利用双手胸前传接球技术进行四角传球换位。 纠正错误：教师在学生练习时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。在安全的情况下自由表演展现个人技术或集体的配合能力 中 ? 上 九、学生学习活动的评价方法 评价内容 （针对学生学习活动的 哪些行为进行评价） 游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法 评价方法 （采用什么样的评价方法） 观察表、合作检查表  十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述） 学习阶段 教师的引导 学生的活动 信息技术应用 评价方法 1.体育委员集队； 2.师生问好； 3.整理服装，安排见习生； ? 1.整队； 2.宣布本课的内容； 3.安排见习生。 组织如图：四列横队 OOOOO★★★★ OOOOO★★★★ OOOOO★★★★ OOOOO★★★★ △ （图一） O男生 ★女生 △教师 ? 要求：（快、静、齐） 无 教师观察 一、篮球场听音乐跑；