荷塘旧事课件韩.pptVIP

学习目标： 1、有感情地朗读课文，积累优美语句。 2、理解课文内容，体会作者对童年美好 生活的回忆和留恋之情。 3、学习本课景物描写的方法。 自主探究（一）： 1、自由阅读课文1—4自然段，画出描写 荷塘景色的句子，有感情地读一读。 2、这些句子用了什么修辞手法？有什么 作用？ 3、时间3分钟 1、来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。2、整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。3、白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 学习景物描写的方法： １、运用恰当的比喻手法。 ２、动静结合，颜色辉映。 学习提示(二)： １、自由阅读５－９自然段，边读边看文中图画，看看作者和小伙伴之间发生了哪些有趣的事？ ２、文中哪些词句写出小伙伴们戏水时的热闹场面，画出来。 ３、时间３分钟 自学提示（三）： １、默读课文１０－１７自然段，找出作者遇险的句子。 ２、面对险情小伙伴们是怎么做的？你觉得小伙伴有怎样的性格特点？ 同桌探讨： 为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在“我”眼前？ 小组探究： 描写荷塘美丽景色的段落在文中有什么作用？ 课堂检测： １、补充句子并仿写一句 （１）来到塘边，只见满塘浮光跃金，（　　　　　　　　）。 （２）整个月牙泡恰似一弯（　　　　　　　　　）在田野上。 （３）娇嫩而洁净的荷花颤动着，像（　　　　　　　　　）。 仿写：（　　　　　　　　　　　　　　　　　） ２、填空 《荷塘旧事》一文作者回忆了（　　　　　　　　　　　　　） 的一段美好生活，赞美了（　　　　　　　）的景色，塑造了一群（　　　　　　　　）的农村孩子形象。　 课外小练笔： 学习本文写法描写一处风景。 * 六年级语文第五单元 往事 阳平街小学 韩春霞 那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。 朱自清的《荷塘月色》 *