遵纪守法从我做起 [2].docVIP

济南外国语学校开元国际分校 品德与社会　学科教案 课题《遵纪守法从我做起》课时安排 3授课时间 第6周 教学分析： 本活动主题主要是通过交流教材提供的犯罪案例，按照“分析案例——探究原因——提出干点”的程序进行点品。本活动是本单元第三个活动主题，实在“身边的法规”“模拟法庭”的基础上，通过本案例分析，分析我们因该享有的权利，查找法律依据，知道家庭、学校、社会化境对我们成长的重要性，懂得用法律约束自己的言行，维护自己的合法权益。从而做到遵纪守法从我做起，让更多的认知法、守法。 教学目标： 1、情感态度价值观：初步养成守法的意识，明白知法守法的重要性，从小树立法制观念，努力培养自己成为一个21世纪合格的守法懂法的小公民！ 2、能力：辨别是非的能力，依法保护自身合法权益以及在分析中学会辩证思考问题的能力以及查找分析资料的能力。 3、知识：知道我们身边的法律，维护自身饿合法权益，知法、懂法。 教学重点、难点： 重点：对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。 学会用法律保护自己。一、创设情境，导入新课 分工合作，共同探究 培养学生自我探究的能力 判断以下行为对哪些权利构成侵害。 招 引导学生分析，面对这样的情况应该怎么办？ 四、小结本课知识要点 观看漫画后引导学生分析：作为消费者，王刚和李丽的哪些权益受到了侵害？合法权益受到侵害应该怎么办？在学生分析的过程中，引导学生形成正确认识，避免错误的维权方式，如：以牙还牙、非法私了、忍气吞声。 考考你：当前我国治理国家的基本方略是什么？——依法治国 播放动画，引导学生初步感知法律对于我们的作用。 活动一：走进生活广角 多媒体展示： 生活广角： 有一天某养鸡专业户家的鸡棚起火，烧毁了20多平方米的鸡棚。从各方面情况分析，是有人故意放火。是谁放的火呢？起初，村里的干部和群众都怀疑是养鸡专业户的邻居干的，因为两家曾因孩子的事发生过多次纠纷。经过公安人员破案，放火的不是邻居，而是邻村一个曾经向专业户敲诈不成而怀恨在心的人。专业户的养鸡棚起火后，如果扑救及时，完全可以减少损失。但是邻居明明看到起火，却既不扑救，也不报警。后来放火者被公安机关逮逋，法院判刑。而邻居受到了严厉的批评。村里的群众都批评他不该因过去的私怨见火不救。 1、放火者和邻居分别受到了什么惩罚？ 2、为何受到了不同的惩罚？ 多媒体展示： 法律与道德之我见 教师：无论是道德还是法律在生活中都发挥着非常重要的作用。下面我们来共同了解法律在生活中的某些作用：法律保护我们的权利。 案件1、2005年9月的一天，居民王先生像往常一样出门时，却感受到明显不同于以往的目光。后来他才愤然得知：自己的照片赫然出现在某治疗牛皮癣的药品广告上…… 民法通则第98条规定，公民享有生命健康权。第119条规定，侵害公民身体造成伤害的，应当配唱饮料费、因误工减少的收入、残废生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养的人必要的生活费等费用。 案件2、齐玉玲与陈某均系山东省滕州市某中学1990级应届初中毕业生。陈某中专预选被淘汰，而齐玉玲开去了山东省济宁市商校财会专业。在陈某父亲的一手策划下，陈某从原就读的滕州某中学领取了济宁商校颁发给“齐玉玲”的录取通知书。冒名顶替入校就读，毕业后分配到银行工作。齐玉玲则走向另一番命运：复读、工厂就业、下岗…… 案件3、2005年9月的一天，居民王先生像往常一样出门时，却感受到明显不同于以往的目光。后来他才愤然得知：自己的照片赫然出现在某治疗牛皮癣的药品广告上…… 案件4、李远所买彩票中了头奖（人民币100万），发行者提出必须公布其姓名，工作单位，贴出照片，敲锣打鼓在大街上转一圈，方能兑奖。而李远则以事先无此约定为由表示拒绝。但发行者在兑奖后，仍擅自公布了私下打听到的李远的姓名、工作单位、住址，张贴了偷拍的李远生活照片。此举引得李远家中祝贺者、拉赞者、乞讨者等蜂拥而至，打乱了李远的正常生活…… 案件5、2005年8月29日，在浙江嘉兴发生了这样一幕： 10岁男孩甩玩着手中的一根细竹枝，枝条碰到了一只巨大的苏格兰牧羊犬，狗主人恼了，对孩子一顿拳脚耳光，逼小孩给狗下跪，还要喊狗为“爷爷”…… 案件6、王某凭借工作认真、技术过硬被评为市级劳动模范，受到政府嘉奖，不仅颁发荣誉证书，还有2000元奖金和调涨工资的物质奖励。