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历年高考虚词分析 考试说明与教学大纲 用法练习 “因”意义用法例解 用法练习 “乃”意义用法例解 用法练习 “之”意义用法例解 用法练习 用法练习 “而”意义用法例解 用法练习 “则”意义用法例解 用法练习 “于”意义用法例解 用法练习 “为”意义用法例解 用法练习 “且”意义用法例解 用法练习 “所”意义用法例解 用法练习 “焉”意义用法例解 用法练习 “者”意义用法例解 用法练习 “与”意义用法例解 “若”意义用法例解 “何”意义用法例解 “乎”意义用法例解 “也”意义用法例解 或师焉，或不焉，小学而大遗。 焉有仁人在位，罔民而可为也？ 于我心有戚戚焉。 硿硿焉，余固笑而不信也。 以俟夫观人风者得焉。 永之人争奔走焉 而惴惴焉摩玩之不已。 于是余有叹焉。 语气词 形容词词尾 兼词，于之 代词，它 形容词词尾 语气词 疑问代词，哪里 语气词 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主 助词，表停顿 魏公子无忌者，魏昭王之少子……也。 判断句标志 且将军大势可拒曹者，长江也。 定语后置标志 丘也闻有国有家者，不患寡而患不均。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 “者”字结构 例句 　　　　例　　　句 　用　　法 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 亚父者，范增也。 此其近者祸及身，远者及其子孙。 赵王之子孙侯者，其继有在者乎？ 石之铿然有声者，所在皆是也。 此四者，天下之穷民而无告者。 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 颁白者不负戴于道路矣。 “者”字结构 定后标志 表停顿 判断句标志 者字结构 者字结构 判断句标志 表停顿 陈涉少时，尝与人佣耕 为、给 虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 同“欤” 助词 独卿与子敬与孤同耳 和、同 连词 乃与平原君计 跟、同 介词 例句 意义 用法 以万人若一郡降者，封万户 表选择 南宫适出，子曰：“君子哉若人！” 指示代词 若能以吴越之众与中国抗衡 表假设 连词 更若役，复若赋 人称代词 代词 例句 意义 用法 * * 之以且遂 而因为以 而以因遂 为以焉因 以既会无 以于乃因 因及 但以且 以 因乃仅 实词 古今异义 所 之 为 焉 乃为之 04年全国3 04年全国2 04年全国1 03年全国 02年全国 01年全国 00年全国 99年全国 98年全国 97年全国 07年全国 2 06年全国 1 05年全国 1 04年全国4 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 5 11 ③ 也 乎 与 者 其 焉 之 则 而 所 于 且 为 因 以 ② 何 若 也 乎 与 者 其 焉 之 则 而 所 于 且 为 乃 因 以 ① 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ①为考试说明，②为教学大纲，③为历年高考统计 复习建议 1、从两表分析不难发现，尽管考试说明中列出必须掌握的虚词有18个，但真正考到的只有其中的十个左右，其中以“以、因、乃”考查频率最高，“而、且、于、所、为、则、之”次之。所以复习时以这十个虚词为主，另外“其”字虽然尚未考过，它的用法比较复杂，考的可能性仍很大，应予以高度重视。 2、从近几年的考题看，虚词的考查有四个选项八个句子，其中四句来自所考文段，另外四句则往往来自高中教材，因此熟悉教材，对基本篇目的重点虚词进行归纳整理是很有必要的。 欲以客往赴秦军，与赵俱死 和、跟 余以乾隆三十九年十二月…… 在 君何以知燕王 凭 若舍郑以为东道主 把 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 拿 且以一璧之故逆强秦之欢，不可 因为 是时以大中臣抚吴者为魏之私人 凭 身份 余船以次俱进。 按照 愿以十五城请易璧。 用 介词 例句 意义 用法 “以”意义用法分类例解 以是、是以、所以 复音虚词 木欣欣以向荣 表修饰 以俟夫观人风者得焉 而来、表目的 以其无礼于晋 因为、表因果 黑质而白章 夷以近 并且、表并列 连词 老臣以媪为长安君计短也 认为 动词 例句 意义 用法 鸾鸟凤凰，日以远兮 是社稷之臣，何以伐为？ 诸侯以公子贤，不敢加兵谋魏 斧斤以时入山林，材木不可胜用也 五亩之宅，树之以桑 以至晋鄙军之日北向自刭 举以予人，如弃草芥 洎牧以谗诛，邯郸为郡 不赂者以赂者丧 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 认为 因为 因为 把 在 把 按照 因为 凭 表修饰 例句 意义 用法 因利乘便，宰割天下，分裂山河 乘着 不如因厚遇之，使归赵 趁机 然后践华为城，因河为池 凭借 因宾客至相如门谢罪 通过，经由 介词 王授璧，相如因持璧却立，倚柱 于是，就 副词 送之至湖口，因得观所谓“石钟”