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常宁二中高三语文组
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⒈根据交际的对象来决定:
A、用词得体,
B、正确使用谦敬词;
⒉根据交际的场合来决定:公共与私交场合,庄重与随意等
⒊根据交际的目的来决定:说什么内容;
教学目标
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“能够恰当使用语言,体现语境和语体的要求。”
考点解读
也就是说,在运用语言时,要根据不同的语境条件和不同的语体特征,选用恰当的语句来表情达意,分清不同的对象、不同的场合、不同的目的等要素,使语言发挥最佳效果。
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考题形式
语言运用得体”是高考语用题的一个考点,通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料,侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。
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如何表达?如何解题?
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解题原则
一、看准对象,讲究分寸
三、适应场合,用语准确
四、明确目的,有的放矢
二、用语礼貌,谦敬得当
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真题引路
【2011·湖南卷,4】下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是(?? ? )
A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。
B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。
C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。
D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。
D
解析:本题考语言表达得体,并结合手机短信,属于旧题新考,与
07年同。根据语体,排除A、C,此处不宜用“通知”或“奉告”;比较
B、D,“事务繁忙”只是不想来的一种托辞,“航班取消”是想来而无
法来的实情,所以选D。
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一、看准对象,讲究分寸
为什么会 这样?
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例、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个的船夫,谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次,本村一户哥俩分家,请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说:“____”裁缝说:“____” 赶车的接过话:
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