邹城语文学习简报弟八期.pptVIP

第八期 主编：李颖华 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本期导航 卷首寄语 磨课掠影 精彩在线 心灵感言 优秀作业 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  幸福是我们永恒的追求 ?? 教语文的最高境界是教学生如何做一个幸福的人，这一境界高远而又美好，是我们永恒的追求！可是纵观作为小学语文教师的现状：繁忙而又疲惫，离幸福是何等的遥远。可我不想因此而放弃这一美好的追求，想象着孩子们纯真的笑脸，渴求知识的眼神，不由得感觉做老师的路任重而道远。有幸参与这次研修，研修自己做语文教师的幸福之道，如何通过语文教学传递幸福的符号。幸福------是我这次研修的宣言！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  研修掠影 千泉街道大胡小学教师在不断反思中成长 经过一个多月的集中研修，老师们在专家们的引领下，在专业团队的带领下，对各自学科的教材的领悟更深了，对学生主题意识的把握更为准确。回顾一个多月的历程，老师们感受最深的还是自己的磨课过程，在磨课中的商榷与碰撞。每位老师都被各位专家，团队精英们的敬业精神所感动，都在反思自己的教育行为，好多老师用录像机实录自己的课堂，一遍一遍地观察，找小组成员切磋，在一次又一次的反思中不断成长进步。 磨课掠影 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  话题二：在本次的专题磨课活动中，您有哪些疑问和困惑吗？ 研讨房间：大厅房间1房间2 显示模式：全部发言 精华观点 专家发言 专家回复 分栏显示 我的发言 我的回复 房间1 #2035李颖华[19:55]回复（0） 磨课的流程和教学流程是两码事，磨课不是对教学流程僵化，磨课并不是磨“课”，而是对教学理念、教学目标、学生主体地位的落实、教师的教学行为、教学的有效性等进行的交流探讨，在集体智慧的碰撞中提高专业水平，不仅不会限制，反而会促进创新新课堂的发展。 房间1 #6391邹城市看庄镇前圪小学刘林锋[21:18]回复（0） 磨课是集体智慧的交汇，集思广益，在磨课中各抒己见，共同提高，学生才能最大限度的收益，因而教师要都参与，敢于谈自己看法。 积极磨课，积极学习。 房间1 #6341邹城市兖矿第一小学张秋珍[21:01]回复（0） 要舍得抽出时间一起坐下来踏踏实实的进行课的研讨，不能如应付公事一般搞形式主义,真正的取长补短。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  回顾我的磨课历程 邹城市第二实验小学姜艳艳2011年10月10日 14:47浏览:4评论:0推荐 [撤销] 指导教师 李颖华于11-10-12 11:53推荐因忙碌而充实，因紧张而幸福。 ? ??? 最近学校里特别忙碌，开学初我们要听学科组长示范课，每天下午还要和学生一起进行队列练习。经常是上午晨读上完，听课两节，上课一节，下午抓紧时间批改作业、备课……记得特别清楚的是上周四，送完路队回来，在楼梯上遇到我一个同事，艰难的扶着腰，拖着疲惫的双腿上台阶，回到办公室，多数老师累的趴在办公桌上…… ??? 我接到上课任务后，赶紧和办公室的老师们商量定什么课题呢？作为六年级，有位老师建议我可以选篇长一些的课文，体现长文短教的理念，于是我决定选取沈石溪先生的《最后一头战象》。晚上把孩子哄睡已经10点多，赶紧备课，教学流程