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汉南区职业教育培训中心教学行为规范制度 第一章 总 则 第一条 教学是学校的中心工作之一。学校的教学工作必须坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育方针，认真落实有关法规，按国家教委制定的教学计划开课。学校要督促教师认真进行计划与总结，按教学大纲和教材进行教学，深入开展教学改革，认真执行教学常规，力求避免过重的课业负担，努力提高教学质量。 第二条 在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既要面向全体学生，又要注意培养英才；既要保证全面发展，又要注重特长培养。教师应把教书与育人和谐统一起来，不仅要指导学生学好“双基”、发展“智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、道德行为习惯的健康发展，发挥教学的全面育人作用。 第三条 教学工作规范要求即教学工作六认真：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考核和课外活动、认真进行计划和总结。“六认真”既是对教师教学工作的基本要求，又是教师恪尽职守的具体表现，也是提高教学质量的保证。 第二章 计划和总结 第四条 认真计划。“凡事预则立，不预则废”——计划是一切活动的基石。教师的的各种教学工作计划必须在开学的第一周完成。 1、教师的教学计划包括个人（或备课组）教学计划、课外活动（兴趣小组）、补差辅优计划和班级自主的学法指导计划。 2、教师的各种教学工作计划主要依据学校教学工作计划、学科教研组计划、年级学科教学计划和教师本身的个性特长，在学习大纲和钻研教材的基础上，针对学生的实际来制订。 3、教学计划的内容包括：目的（目标）、要求、主要工作任务、措施、活动安排、教学进度，以及提高质量的措施等。 4、教师要在熟悉教学大纲和教材、明确教学目的和任务的基础上，制订学期教学计划和教学进度安排表。教师的各种教学工作计划原则上每学期制订一次。由教务处会同年级部以及各学科教研组进行审定。 5、高三年级各学科要根据复习进度和学生的实际，制订出年度计划、学期计划、短期（一轮、二轮和总复习）计划。 第五条 认真总结。总结是对曾经经历过的教学行为的辩析和思考。其主要目的是为了提高教师自身的教学水平，提升教学质量。 1、总结的形式是多样化的。总结可以是全面的，也可以是局部（专题）的；总结可以是经验性的，也可以是总结教训的；可以是对自己“教”的反思与评价，也可以是向他人“学”的归纳和升华。 2、我们提倡专题性和反思型的总结。其切入点主要包括：学年个人规划达成度的总结、个人期中与学期教学工作总结、短期（如月、周）教学工作评价、教学心得体会（教后记）、教学论文、听课学习心得、竞赛辅导小结等等。 3、每个教师都应该认真做好各种教学工作总结，并上交相关处室集中分类存档。 第三章 教学工作各环节规范要求 第六条 认真备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要一环，新老教师都不能上无准备的课。要求提前一周做好备课工作。 1、认真钻研各学科课程标准和教材（包括教学大纲、考试大纲和教辅资料），理解每一部分教材在全书及全单元（章）中的地位与作用，掌握教学目的、任务、要求、找出重点难点，做好实验等准备。 2、因材施教，根据学生实际确定每一课时的教学目的要求，精心设计教学程序，对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等方面要全面考虑。 3、按照教学程序设计考虑板书、准备教具，上课前要熟悉教学安排，做好教学语言的准备，尽可能多的使用电教等现代化教学手段。 4、要求学生完成的作业，老师备课时应自己先做一遍，并作出标准答案。理、化、生应作的实验，备课时老师要尽可能亲自操作一次，保证上课时实验的成功。 5、在“五备”（备课标、备教材、备学生、备学法、备教法）的基础上，写出单元教案和课时教案（备课笔记），具体做到：分课时、有课题、有目的要求、有重点、难点、有教学程序、有提问训练，有作业练习布置、有教学方法，教后有教学情况记载。 6、35周岁以下的教师的教案要写得详细：对教材教法比较熟悉的教师，可以写简练些；五年及其以下教龄的新教师和未在本校教过毕业班的教师要备详案。 7、坚持个人备课与集体备课相结合。每周安排适当时间组织1-2次备课组集体备课（重点放在分析、教法研究上），形成统一的学案；允许教师个人在统一要求的基础上进行发挥。 8、语文教师对作文教学要单独备课；理、化、生教师要备实验课，体艺教师按相关规定备课。 9、听课也是一种备课，青年教师要执行好听课前先备课的程式，听完课要实事求是的进行交流，同时尝试在自己的教学中学习运用他人成功的方面。 10、高三年级教师在新授课时，全面按照上述要求备课。在一、二轮复习时，依然必须写备课笔记（各备课组要统一格式）