项目六装饰铺店下.docVIP

应用项目教学法进行《网店经营》教学教案 项目六：店铺装饰（下） 班级：12青鸟1、2班 教师：李晓聪 课时安排：第11周，共8节 审阅： 年 月 日 一、项目要求： 掌握如何在网站上建立一个有特色的店铺，学会在建设店铺初期，以及经营管理店铺的过程中，更好地通过设置自己的店面、美化自己的店铺，以及相关的设计作用，更好地了解如何通过店铺第一形象来吸引到买家。整个过程可以分为两个基本内容，而本次将要学习的是后半部分： 使用与装修淘宝旺铺 2.设计店铺装修素材 二、教学目标 知识目标：掌握设计店铺各类版面的素材，制作宝贝模板。 能力目标：通过教导学生如何选择、发布自己店铺的店标，如何选择装修素材，以及使用旺铺的装修进行教导，让学生充分掌握店铺装饰的技巧及窍门。 情感、态度、价值观：通过让学生自己学会选择装饰店铺，培养学生的自我思考意识，增强学生学习的自信心，以及经营店铺的兴趣形成主动学习的良好氛围。 三、项目分析： 此次课程主要就是让学生装饰店铺前期时候需要了解的相关程序：淘宝旺铺的使用与装修、店标和模板的选择及应用、店铺各类素材的选择。通过教导这三部分的内容让学生熟悉如何正确地设置店面、美化店铺。 重点：确定店铺的模板、学会构建店标，了解旺铺。 难点：确定自己店铺的各类素材、掌握旺铺的使用。 突破重点、难点：①教师演示，讲解窍门手法。 ②学生自己实际操作。 四、教学策略分析 1．学习者分析 学生已经学习过互联网、计算机的有关知识，有了一定的基础，本学期的学习目标是结合互联网、网络营销等方面的知识建立并管理网上商店。 2．教学理念和教学方式 教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。实训教学，要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利用实际操作的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。 教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。 五、教学准备 学生每人一台计算机、畅通的网络 六、时间安排（总课时：4课时） 1、了解店铺装修素材（1课时） 2、设计网店店标及制作网店分类（1.5课时） 3、设计网店各模块及美化（1课时） 4、小结 （0.5课时） 七、项目实施 1．示范项目：设计店标、简单制作店铺各类版面 2．实训项目：制作店铺版面、店标及各类模板制作 项目实例：见表格 项目实施过程 八、项目评价 能否完成店铺装饰 九、教学后记 项目实施过程 导入: 同学们，我们在上个星期学习了店铺装修的基础知识，了解了相关的店铺装修工具，那么，这节课我们将要学习装修店铺的主要内容。 设计店铺装修素材 目的：通过本任务让学生自己掌握淘宝网店装修的相关技巧。 一、公告栏制作 公告栏制作的注意事项 在卖家开店后，淘宝网为店铺提供了公告栏的功能，卖家可以在“管理我的店铺”中设置相应的内容，而卖家需要了解并注意一些事项。 （1）淘宝基本店铺的公告栏具有默认样式 （2）公告内容搭配已存在的公告默认样式 （3）滚动效果设置是否已经完成好 （4）公告栏内容宽度不要超过480像素 （5）如果公告栏内容为图片，那么无需要在指定图片在互联网上设置 2、制作美观的图片公告 （1）上传到网易相册 （2）登陆淘宝网，进入“我的淘宝”，单击左边“我是卖家”、“管理我的店铺”超链接，进入到“店铺管理平台”页面，单击“店铺装修”，即可编辑店铺的状态。 （3）单击“图片” （4）插入图片后，图片将显示在公告设置栏内。 二、设计具有视觉冲击力的店标 目的：通过让他们见识一些特色店铺的店铺标志，从而加深对其了解。 1、店标设计原则 （1）富于个性，新颖独特 （2）简练明确，通俗易懂 （3）符合美学原理 2、店标制作基本方法 （1）制作静态店铺 一般来说，静态店标由文字、图像构成。其中有些店标用纯文字表示，有些用纯图像表示，也有些店标既有图像又有文字。 制作动态店铺 对于网店而言，动态图标是可以吸引更多的客人前往自己本店购物或浏览。 设计网店的店标 打开PS软件 建议一个100×100文档 打开一幅图像文件 在工具箱中选择“矩形选择”攻击 选择适合的大小释放鼠标左键 选择“编辑”/“复制”命令，粘贴到文档中，再次“编辑”|“粘贴到当前位置” 选择“编辑”|“变换”|“缩放”调整节点，选择适合的大小以及位置，点击确定，并创建新图层 在工具箱中选择“画笔工具”，在工具选项栏