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主讲: 闫丽忠
(George)
英语写作高分策略
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教学目标：
用预习及课堂检测的形式落实引导词的用法，
尤其是what/that/which; whether/if ;who/whoever; whatever/no matter what;
能区分that引导的定语从句和同位语从句
通过小组活动，提升合作意识与竞争意识
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自愿展示阶段
展示内容
展示要求
Self study
1
1.小组成员迅速到指定地点展示。
2.大声清晰表达。
3.其他同学认真聆听，可补充或提问。
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高考写作知多少?
1. 高考英语写作考什么类型的文章?
2.高考英语写作的字数要求是多少?
3. 高考英语的出题特点是什么?
有没有规律?
4.高考英语写作花费的时间是多少?
5.高考书面表达的评分标准什么?
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2012年全国高考书面表达的评分标准：
覆盖所有主要内容；
应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。
第五档（很好）（21－25分）：
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书面表达的三个关键
(评分原则)
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1. 多实少虚 2.短语优先 3. 弃就取新 4. 避免重复
运用得当的定语从句,状语从句,主语从句,倒装,强调等句子结构从而使整篇文章因此而生辉 。
使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。
语言分策略
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文章结构策略
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规定展示阶段
展示内容
展示小组
展示要求
Further study
3.归纳
1.展示人快速到指定地点展示。
2.书写工整，认真清晰。
3.其他同学核对，补充或质疑。
4.归纳
4.翻译
5. 5)6)
（三）1)2)3)4) 归纳 5)
Group1
写到黑板
Group2
Group4写到黑板
Group3
Group6
Group5
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太原市2012-2013学年高三年级第一学段测试
你校英文网站在暑期开辟了Sport专栏.请你以sport and health 为题写一篇英语短文给该栏投稿,要点包括:
1. 健康的重要性 2. 常见的运动 3
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