留守儿童现状调研汇报.docVIP

承天路小学留守儿童现状调研报告 随着我国市场经济的发展和城乡户籍制度的放宽，有许多农民外出进城务工，劳务输出成了农民致富图发展的一条重要途径，也成了他们家庭经济的重要来源。大人进城务工了，可孩子仍然留在农 村，他们的现状令人担忧，已经成为构建和谐社会、建设社会主义新 农村的一个不容忽视的社会问题。 一、基本情况农村“留守儿童”是指农村地区因父母双方长期外出进城务工，而孩子被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的儿童。二、监护方式根据农村世代相传的习惯， 对孩子的看护及教育， 主要由父母亲承担。 现在，情况出现显著变化，为了生计，父母亲要出去务工，增加家庭的收入，狠心把孩子留在家里，交给其他人进行监护。根据情况来看，父母双方外出务工后，对农村“留守儿童”的监护方式主要 有以下五种： 第一种方式：隔代监护。主要由孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆进行 监护。这种监护方式主要集中在 0-5 周岁、6-10 周岁两个年龄段的孩 子上。也是目前农村“留守儿童”的主要监护方式。 第二种方式：上代亲戚监护。主要由孩子的叔叔、姑姑、舅舅、姨等 进行监护。主要集中在 6-10 周岁年龄段的“留守儿童”身上。 第三种方式：同辈监护。采取家中年龄较大的哥哥、姐姐带弟弟、妹 妹的方法。 主要集中在由 11-16 周岁年龄段的孩子负责照顾 0-5 周岁、 6-10 周岁年龄段的孩子。 第四种方式：自我监护。俗话说得好： “穷人的孩子早当家” ，就是自我监护的最好表现形式。主要集中在 11-16 周岁年龄段的孩子身上。 第五种方式：寄宿制全托。就是把孩子完全托付给学校老师或信得过的其他人，也就是我们通常所说的“代管家长”，这种监护方式，各个年龄段的孩子都有，且发展势头比较强劲。 三、农村“留守儿童”的现状、存在问题及原因分析调查结果表明，父母外出务工后，由于上面五种监护方式各自存在不同的利弊，导致农村“留守儿童”在生存状况、安全意识、理想信念、人生态度、价值取向和思维方式等 10 个方面存在不同程度的缺失，值得注意。 1、生存状况的缺失。父母外出务工后，只是不定期地给孩子寄钱。孩子在家收到父母的汇款，由于年龄小，缺乏计划性，有钱就毫无节制地乱花一通，没钱或少钱时就饱一顿饥一顿，导致身体消瘦，营养不良，严重损害了身体的正常发育。这种现象在自我监护和寄宿制全 托年龄段的孩子身上表现最为明显，几乎 65％以上的孩子都存在不 同程度的营养不良现象。 2、爱的缺失。父母双方和孩子长期不在一起，缺少沟通，无论什么 事情都要孩子自己作主，由于受社会上不良风气的影响，农村“留守儿童”大都表现出自私、偏执、冷漠的性格特点，事不关己，高高挂起，缺乏爱心、容忍心和正义感，甚至连中国最传统的“孝心”二字也不能理解。 3、安全感的缺失。就农村“留守儿童”的安全问题而言，调查结果显示，父母的外出给孩子的安全带来了更大的安全威胁。由于居住比较分散，孩子的自我防范能力弱、辨别是非的能力差，被拐卖、 意外伤害与意外死亡等问题时有发生。逃学、上网、早恋甚至违法犯 罪等现象屡见不鲜。 4、心理的缺失。良好的家庭氛围、和谐的亲子关系，对孩子的健康人格与美好心理的塑造有着重要的影响。据调查， “留守儿童” 中 55.5％的人表现为任性、 冷漠内向、孤独、对父母充满怨恨， 21.6％ 的表现为柔弱无助、自卑闭锁、寂寞空虚、不愿与人交流等，18.3% 的表现为盲目反抗、逆反心理强等，4.6%的表现为缺乏自信、心理负 担重等。 5、思想品德的缺失。留守儿童由于缺乏家庭的有效监护，其思想品德、行为的发展呈现出一定的问题。调查发现，由于父母的外出，对子女思想道德教育不够重视造成了许多留守儿童思想道德出现真空。主要表现为：放任自流，不服管教，违反校纪，小偷小摸，拉帮结派，打架斗殴，缺乏正义感、爱心等。 6、学习的缺失。父母外出务工后，直接影响到对孩子的学习辅导、监督、教育等各个方面。主要表现为孩子的学习兴趣不高、学习态度不端正、成绩下降等。 7、人生观、价值观的缺失。部分外出务工者由于对子女进行伦理道德教育、法制教育和生活照顾较少，产生负疚感，于是在金钱上、物质上尽可能地进行最大限度的补偿，这种作法，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致新“读书无用论”“拜金主义”等错误思想 、 产生。部分监护人对自律能力差的“留守儿童”缺乏及时有效的约束管教，使他们纪律散漫，道德品行较差，不遵守学校规章制度， 迟到、 旷课、逃学、说谎打架、迷恋桌球室、网吧和游戏厅等。对这些“问 题儿童”的种种行为问题，监护人、家长、学校等方面都感到棘手。 8、世界观的缺失。父母外出务工后，由于受社会大环境的影响，再加至政治上不成熟， 容易人云亦云， 对世界的看法存在诸多偏颇