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《知识守护生命：火灾自救》教学案例
教学目标：
??? 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
??? 2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。 ??? 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
??? 4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学重点：学会火灾自救?
教具准备：多媒体课件
教学过程： 一、图片展示，引入新课。 ?? 展示生活中各种火灾现场图片，引导学生观察。（多媒体显示）
小组交流：①看了这些图片，你想说些什么？②你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？
小结过渡：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！我们一定要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，要掌握一些自救逃生的方法。然而，面对突如其来的熊熊大火，我们该如何逃生自救呢？ 二、引导研读，归纳整理。 ??? 1、引导学生将课前通过各种途径收集到的有关“火”的资料进行分类、研读。 ??? 2、各小组运用纳整理出的资料制作防火手册或自办一份防火宣传手抄报。
??? 3、防火手册、手抄报展示。 三、小组间交流逃生自救常识。
??? 小组间讨论：遇到火灾时应采取那些正确的方法进行逃生自救，而那些逃生方法是不可取的？
四、竞赛采访，游戏激趣。
?? 1、知识竞赛（设立主持人，分小组记分比赛。）
设置必答题和抢答题两种题型。
（由老师提供题目，主持人也可以相机补充）
? ??2、模拟采访（主持人随机采访各小组成员）
采访题目如：
?? （1）、一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
?? （2）、假如你正在使用的电脑着火了，你将怎么办？
?? （3）、楼房着火时你将采取什么方法逃生？
?? （4）、你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）
五、逃生体验，增强意识。
??? 1、带领学生在校园内考察逃生路线，并评选出最佳路线图加以记分。
??? 2、用最佳逃生路线进行逃生演练。
六、课堂小结，综合评价。
学生谈课堂学习的收获与体验。
七、布置作业，巩固强化。
学生自编自创防火自救拍手歌。
例：你拍一我拍一，火灾防护要牢记。 你拍二我拍二，火灾自救最重要。 你拍三我拍三，遇火跳楼会摔伤。 你拍四我拍四，着火开窗会出事。 你拍五我拍五，毛巾弄湿口鼻捂。 你拍六我拍六，掌握知识会自救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，火起要把闸刀拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，知识自救是常识。
《知识守护生命：火灾自救》教学案例
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