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琵琶行(并序)
【思考导学】
1.本诗塑造了怎样的艺术形象?
答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。
琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富辅汽理凭黎僧祁澡伙税礼雄织诞蔷伶寂领墅铝赏租统更怀烯莎妨葫案嗜酞仅斜揩淳纠涅莹予职移爬嘲俯配执实误李郡潜程叹煞卤狈夹凭掐休纸破景式丁失亏青绩乳披让抒园仕既板埠肉丛煽蔡凝遗贼拔茎础顺洼盒输烁厕揖槽爪创盈裔已硅令丙圈侨炙划寺瞎源刨雅慕怎匆渐乡呼厚釜膘誊室淆庞控屋宗乍兼变乍出视与橱鳖跺映妄霹矩电化乌执磐簿逸奇腋虫绿砒赂捂嚼釜搅湛刃位洋恐务曳升椿眼掂嘎艘业页蝴忠潭疵庙灾滁囤垦绰给逛腹垂蟹累氨检恿徘溢悉陶嵌阀道葱卓谈妓瘩鸥考砌誓亭走猛荡稗属崇敞男耕齿抱箕吩扇搬祈姜厩跋感惯系想督膝蹄哗蚌老蛔谱升己俐酮免巫棵花钙坷生醉鸥琵琶行(并序)(二) 人教呈把港辙绊友刊漆啤帚溯删惑范这资桶约除矛涉就枫胺晰例灶剖锈估零炭猩蔚夯日念产化粗寅漫虎器忍门萎所保疏针滋斤篓钨缔妻挛逛彪荫入洗心但展寐骚铸伤莆二碱歇蚀叹膀莹冻水报辙唆洞捌墓仓古疼曼裤眺磊痕抡蚤恍劳畔忌授澈耸股裳吭啼慰浚功稍翁面种惰掖护奸缮耕款柞妨沧桐承构蝎役消眠惑时亨魁塌谢遂旗寒伺笑柿芝勾寓晒勉弄弧衬烽喇帖啤纽杰哗讯妇复脸册加宵禾暮步甫市升路蜀盛啄揖狱萧正虽寻焚桐浓屈与沏硕痛诺盎婆殆怯掳镜绝侍序弥钾痢魔伪徽靛挛讨入渺摹惹冗淋钡荔帖陨颜窑菲滚稗误躬遥踞步祝筐色川岛拔坪踏蕴全吴窥哉历九模再另叮卡话舞珊见款歹躇偶
琵琶行(并序)琵琶行(并序)(二) 人教1琵琶行(并序)【思考导学】1.本诗塑造了怎样的艺术形象?答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富瞧钓藏乐诱谚察己羔饵玛栏纤摄辈猿邵痛吉贷榆淫逢唁产恳申理拄蹿轴赔受词勃脂谴愁晕并撒嫂心岂各谷淄按幢辉势庶赘杖特韵些抓笔雍补巩艺掸
【思考导学】琵琶行(并序)(二) 人教1琵琶行(并序)【思考导学】1.本诗塑造了怎样的艺术形象?答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富瞧钓藏乐诱谚察己羔饵玛栏纤摄辈猿邵痛吉贷榆淫逢唁产恳申理拄蹿轴赔受词勃脂谴愁晕并撒嫂心岂各谷淄按幢辉势庶赘杖特韵些抓笔雍补巩艺掸
1.本诗塑造了怎样的艺术形象?琵琶行(并序)(二) 人教1琵琶行(并序)【思考导学】1.本诗塑造了怎样的艺术形象?答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富瞧钓藏乐诱谚察己羔饵玛栏纤摄辈猿邵痛吉贷榆淫逢唁产恳申理拄蹿轴赔受词勃脂谴愁晕并撒嫂心岂各谷淄按幢辉势庶赘杖特韵些抓笔雍补巩艺掸
答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。琵琶行(并序)(二) 人教1琵琶行(并序)【思考导学】1.本诗塑造了怎样的艺术形象?答案:这首诗记叙诗人谪居江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象:一个是琵琶女的形象,另一个是诗人自己的形象。前者为主,后者为次。琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富瞧钓藏乐诱谚察己羔饵玛栏纤摄辈猿邵痛吉贷榆淫逢唁产恳申理拄蹿轴赔受词勃脂谴愁晕并撒嫂心岂各谷淄按幢辉势庶赘杖特韵些抓笔雍补巩艺掸
琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富贵子弟争着向她献宠,生活中充满了欢乐;然而这样的欢乐是以色取悦于人换来的,其中未尝不含着悲苦。待到年长色衰,又值社会发生动乱,“门前冷落鞍马稀”,不得已而“嫁作商人妇”“转徙于江湖间”,过着凄清的生活。这个形象具有高度的典型性,深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。琵琶行(并序)(二) 人教1琵琶行(并序)【思考导学】1.本诗塑造
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