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化学 氮和磷
【学习目标】
1．了解氮族元素性质的相似性和递变规律．
2．掌握氮气的化学性质．
3．了解磷的性质．
4．掌握运用元素周期律和原子结构理论指导元素化合物知识学习的方法．
【学习障碍】
一、理解障碍
1．氮族元素性质的相似性和递变性．
2．氮和氧、氮和磷某些性质的比较．
3．NO2归属的判定．
二、解题障碍
1．有关氮族元素位、构、性关系的问题．
2．有关N2、P、NOx性质的计算．
3．无机信息题解法．
【学习策略】
一、理解策略
1．究因法认识氮族元素离子半径的变化规律
氮族元素的离子半径有没有统一的变化规律？同卤素的离子半径变化规律有何异同？可探究其离子结构而认识．
初学者往往认为氮族元素的离子半径有着同原子半径一样的递变规律，都是逐渐增大的，其实不然．因为这族元素是由金属和非金属共同构成的；金属形成阳离子，电子层数比原子少1；非金属形成阴离子，电子层数与原子相同．就金属而言，它们的离子半径由上到下是逐渐增大的，但磷砷的离子半径大于锑铋的离子半径(依据是Cl－半径大于一切金属阳离子的半径)，故整个氮族元素从上到下其离子半径并非依次增大．
2．究因法认识氮族元素单质熔沸点的变化规律
氮族元素单质的熔沸点有没有统一的变化规律；是与卤素单质相一致，还是与碱金属单质相一致？可探究其单质的晶体类型而认识．
氮族元素是由三种非金属元素和两种金属元素构成的，同卤族元素一样从上到下，非金属单质(形成分子晶体)的熔沸点逐渐升高，同碱金属元素一样，从上到下金属单质(形成金属晶体)的熔沸点逐渐降低，整个氮族元素没有统一的熔沸点变化规律，但与整个元素周期表中从上到下同族金属元素形成单质的熔沸点逐渐降低、同族非金属元素形成单质(包括分子晶体和原子晶体)的熔沸点逐渐升高是一致的．
3．联系法/比较法认识氮族元素最高价氧化物的通式
与卤素和氧族元素不同，氮族元素的最高价含氧酸的通式有两个：
(1)HRO3：如HNO3和HPO3 (2)H3RO4：如H3PO4和H3AsO4
其中N元素最高价含氧酸的常见形式是HNO3，其他元素最高价含氧酸的常见形式是H3RO4．下面以P元素为例，说明H3PO4与HPO3的联系：
(1)H3PO4分子内脱水生成HPO3
(2)HPO3与水结合生成H3PO4
HPO3＋H2OH3PO4
4．概念判定法认识NO2与酸性氧化物和酸酐的关系
NO2是不是酸酐，是不是酸性氧化物？可通过酸性氧化物和酸酐的概念加以判定．
酸性氧化物是指与碱反应生成盐和水的氧化物．判断Na2O2、KO2是不是碱性氧化物时，我们已经知道，这里所说的反应仅限于复分解反应，且只能生成盐和水，不能再生成别的物质．下面是NO2与NaOH溶液的反应：
2NaOH＋2NO2 ＝＝＝＝ 2NaNO3＋NO＋H2O
2NaOH＋NO2＋NO ＝＝＝＝ 2NaNO2＋H2O
其总反应方程式为：
2NaOH＋2NO2 ＝＝＝＝＝ NaNO3＋NaNO2＋H2O
不论从总反应方程式还是分步反应方程式都可以看出，NO2不是酸性氧化物．
酸酐是酸分子中的所有氢氧基团相互结合脱水后的产物，如H3PO4、H2SO4脱水成酐的反应分别为：
总之，酸酐都有对应的酸，NO2没有对应的酸(HNO3的酸酐是N2O5、HNO2的酸酐是N2O3)，所以不是酸酐．
5．探因法认识自然界中氮、磷的存在形态．
从元素周期表来看，氮的非金属性比磷强，但自然界中没有游离的磷，却有游离的氮，这是为什么？其中有两方面的原因：
(1)氮分子比磷分子稳定，破坏磷分子易，破坏氮分子难，虽然N原子比P原子活泼，但是氮分子比磷分子稳定．
(2)氮元素非金属性强，与氧化剂化合难，磷元素非金属性弱，与氧化剂化合易，而自然界中到处都有强氧化剂O2，所以P元素比N元素容易变成化合态．
由于游离的N原子和O原子易结合为NO，所以上列原因(1)是根本原因．
6．联系法认识N2和NOx的化学性质
农民有句谚语，叫做“雷雨能肥田”，雷雨过后，不仅田里庄稼长得茂盛，田间杂草也生长迅速，所以不可疏于农田管理．“雷雨能肥田”有何科学道理呢？原来在闪电作用下，空气中的N2和O2发生了化合反应：
①N2＋O22NO
生成的NO又被O2氧化成NO2：
②2NO＋O2 ＝＝＝＝ 2NO2
NO2与水作用生成HNO3：
③3NO2＋H2O ＝＝＝＝ 2HNO3＋NO
逸出的NO循环进行②③两反应，②③两反应的总化学方程式可表示为：
④4NO＋3O2＋2H2O ＝＝＝＝ 4HNO3
④乃②③叠加消去NO2的结果，如果②③叠加消去NO，则得：
⑤4NO2＋O2＋2H2O ＝＝＝＝ 4HNO3
生成的HNO3随雨水降到农田，HNO3与土壤颗粒作用生成硝酸盐，电离出的NO－3可被植物吸收，故曰：“雷雨能肥田．
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