生物固氮 人教.doc

生物固氮 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 二. 学习内容： 本周学生物固氮，掌握生物固氮的概念，固氮微生物的类群。共生固氮菌根瘤的特，自生固氮菌圆褐固氮菌的特点。了解生物固氮的原理、过程、掌握氮元素的循环过程，以及生物固氮的应用。掌握土壤自生，固氮菌的分离实验，理解实验原理，初步学会制作临时涂片的方法。 三. 学习重点： 1. 固氮微生物的种类 2. 生物固氮的基本过程 3. 生物固氮的意义以及在农业生产上的应用 4. 掌握土壤自生固氮菌的分离原理 四. 学习难点： 1. 固氮微生物的种类（自生固氮菌,共生固氮菌） 2. 生物固氮的基本过程 3. 生物固氮的意义以及在农业生产上的应用 4. 掌握土壤自生固氮菌的分离 五. 学习过程： （一）固氮类型 固氮：将空气中的氮分子转化成氮化合物的过程 生物固氮：固氮微生物将空气中的还原成氨的过程 每年生物固氮的总量占地球上固氮总量的90%左右。生物固氮在氮循环中起重要作用。 （二）固氮微生物的种类 1. 固氮微生物都是原核微生物，目前共发现100多种。主要有：根瘤菌、蓝藻、放线菌 2. 类型： （1）共生固氮微生物 指与绿色植物互利共生时才能固氮的微生物 如：根瘤菌——与豆科植物互利共生 弗兰克氏放线菌——与桤木属、杨梅属、沙棘属等植物共生 蓝藻——与红萍等水生蕨类或罗汉松等裸子植物共生，地衣即是。 根瘤菌：在土壤中分布广泛，其固定的氮素占自然界生物固氮的绝大部分 形状：棒槌型、T型、Y型 代谢类型：需氧异养细菌，原核生物 特点： ① 只有在侵入到豆科植物的根内才能固氮 ② 不同的根瘤菌各自只能侵入特定种类的豆科植物 ③ 根瘤菌与豆科植物互利共生 根瘤形成： ① 豆科植物幼苗长出后，相应的根瘤菌就侵入到根内 ② 根瘤菌在根内不断繁殖 ③ 刺激根内薄壁细胞分裂，该处组织膨大形成根瘤 重要意义：豆科植物从根瘤中获得的氮素占所需氮素的30%到80% （2）自生固氮微生物 指在土壤中能够独立进行固氮的微生物，如：圆褐固氮菌 圆褐固氮菌：异养需氧原核生物（细菌） 结构特点： ① 大多是杆菌或短杆菌 ② 通常是单生或对生生活（显微镜下观察呈8字型） ③ 细菌外层有一层荚膜 功能特点： ① 异养需氧生活 ② 能独立固氮，固氮能力较强（能在无氮培养基中生长） ③ 能分泌生长素（促进植株生长和果实发育） 生产应用： 常制作成菌剂，投入到土壤中,提高农作物的产量 ① 作用对象：小麦，水稻，棉花，玉米 ② 主要菌种：圆褐固氮菌，棕色固氮菌 ③ 施用方式： 1 基施 以基肥的形式使用 2 追施 追加在作物的根部，覆盖土壤 3 拌种 阴凉处晾干后使用 4 增产效果：单纯使用菌剂不能满足农作物对氮营养的全部需要，只能是一种补充措施 菌落特点： ① 色泽土褐色 ② 表面光滑呈黏稠状（具有荚膜） ③ 形状不规则（通常具有菌毛，具运动能力） （3）联合固氮微生物（高中了解部分内容） 必须生活在根际、叶面或动物的肠道等处才能固氮的微生物 如：雀稗固氮菌、固氮螺菌——生活在玉米、雀稗、水稻和甘蔗等植物根内的皮层细胞间 特点：具有一定的专一性，但不形成根瘤那种特殊结构 可以进行自行固氮，介于自生固氮和共生固氮之间 （三）生物固氮过程： 1. 生物固但是在细胞内的固氮酶的催化下进行的,不同固氮微生物的固氮酶的催化作用基本相同 2. 基本过程： （1）将N2还原成NH3，将C2H2还原成C2H4 （2）需要e和H+ (来自植物体内的化学反应) （3）需要ATP提供能量是一个释能过程 生物固氮示意图 3. 固氮酶： 有两种蛋白质组成，只有两种蛋白质同时存在时才能起固氮作用 （1）两种蛋白质分别是：含铁的蛋白质-铁蛋白；含有铁和钼的蛋白质-钼铁蛋白 （2）电子先传递给铁蛋白，然后传递给钼铁蛋白，最终被N2或C2H2接受 （3）ATP一定要与Mg结合，形成Mg-ATP复合物才能起作用 4. 具有底物多样性 （四）生物固氮的意义： 1. 植物吸收土壤中的氨盐和硝酸盐，在体内将无机氮转化为有机氮 2. 动物直接或间接以植物为食，同化形成动物有机氮 3. 动植物有机氮被微生物分解成氨—氨化作用 4. 氨或氨盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐—硝化作用 5. 硝酸盐被反硝化细菌等还原成亚硝酸盐，进一步形成分子态氮返回大气—反硝化作用 意义：没有以生物固氮为主的固氮作用,大气中的分子态氮就不能被植物吸收利用。生物固氮在氮循环中有十分重要的意义。 （五）生物固氮在农业中的应用： 1. 补充土壤损失的氮元素（两种途径:a.施用氮素化肥,农家肥补充 b.生物固氮补充） 2. 提高豆科作物的产量根（瘤菌拌种种植增产10%~20%） 3. 豆科作物做绿肥明显提高土壤的氮素含量 4. 让非豆科农作物自行固氮不仅能提高产