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普通高中课程标准实验教科书（人教版） 桃州高二备课组 教学目标 知识与能力：知道商鞅的死因。理解商鞅变法的影响，正确评价。 过程与方法：分析资料，问题探究。 情感态度价值观:实事求是地看待历史问题。 重点：商鞅变法使秦国变强。 难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。 一.商鞅之死 一.商鞅之死 1.原因: 3.结果: 商鞅虽死,而秦卒行其法 （1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，,符合新兴地主阶级的要求（根本原因） （2）改革措施全面彻底，执法如山（“法及太子”，法不阿贵） （3）充分的舆论宣传，取信于民（“南门徙木”） （4）秦孝公的大力支持（政治保障） （5）其它：有利的经济环境、开放的政治机制、切合国情的立法、新兴地主阶级领导 关于商鞅的死因有几种说法： （1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过 （2）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复（阶级分析） （3）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀 小结 　　商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧，评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准． 　　改革是曲折的，充满阻力的，会有种种守旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功． 二.富国强兵的秦国 回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用? 商鞅变法的内