金版教程2017高考历史一轮复习第12单元西方人文精神的起源与发展第25讲希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴运动课时强化练岳麓版20160819039.docVIP

第12单元 西方人文精神的起源与发展 第25讲 希腊先哲的精神觉醒和文艺复兴运动课时强化练 岳麓版 (限时：40分钟)A组　跨越本科线 ．(2016·长春质检)法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”(　　)雅典的公民政治促成了智者学派的产生智者学派激发了雅典人参与政治的热情只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位公民参与城邦事务是公民的权利和义务【解析】　根据材料“这些需要是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份并且只要靠言辞来取得个人的优越地位”可得出智者的出现是雅典民主政治的需要。结合所学知识可知智者是公元前5—前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称他们专门A项符合题意。【答案】　A 普罗塔哥拉曾说：“至于神我既不能说他们存在也不能说他们不存在因为阻碍我认识这一点的事情很多例如问题晦涩人寿短促。”对此材料理解正确的是(　　)智者的言论完全从个人的角度和利益出发智者否认教会的权威主张因信称义智者的言论是近代达尔文进化论思想的源头智者强调人类的理性否认绝对权威【解析】　智者学派对神的存在提出怀疑体现否认绝对权威因为阻碍我认识这一点的事情