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化学方程式 人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第五单元 化学方程式 二. 重点、难点： 1. 理解质量守恒定律。 2. 书写并配平化学方程式。 3. 利用化学方程式进行简单的化学计算。 ［知识要点］ 1. 质量守恒定律 2. 化学方程式 （1）概念 （2）意义 （3）读法 a. 质的方面； b. 量的方面； c. 粒子方面。 3. 正确书写化学方程式 （1）书写原则： a. 以客观事实为依据； b. 遵守质量守恒定律。 （2）书写步骤： （3）化学方程式的配平 ①最小公倍数法 ②奇偶法 ③观察法 4. 利用化学方程式的简单计算 关键： （1）计算过程必须规范；一设、二写、三列、四解、五答。 （2）各代入量均指纯净物的质量。 （3）计算中所用的质量必须是实际参加反应的物质质量。 （4）单位统一。 【典型例题】 例1. 某同学在做完高锰酸钾受热分解实验后，注意到剩余固体的质量比原反应物固体的质量小，于是认为：“质量守恒定律不是化学反应中的普遍规律。”你认为他的观点对吗？为什么？ 答：这种观点不对。高锰酸钾受热分解后，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。根据质量守恒定律：参加反应的高锰酸钾的质量一定等于生成的锰酸钾、二氧化锰、氧气的总质量。由于氧气的逸出，所以，反应剩余物的质量小于原反应物的质量。 例2. 答：（1）反应物：CuO、H2； （2）生成物：Cu、H2O； （3）反应条件：加热； （4）参加反应和生成的各粒子数目：1个氧化铜粒子和1个氢分子反应生成1个铜原子和1个水分子； （6）反应前后质量守恒； （7）置换反应。 例3. 某同学将实验室制取氧气的化学方程式写成如下形式：H2O2＝H2＋O2，试分析其中的错误，并写出正确的化学方程式。 答：（1）生成物写错，违背了客观事实。 （2）没有标明气体符号“↑”。 （3）没有注明反应条件。 例4. 某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体质量，记录数据如下表： （1）加热t3时间后，氯酸钾是否完全分解？________________ （2）求完全反应后产生氧气的质量？ （3）求该样品中氯酸钾的质量分数？ 答：（1）是。 （2）2.5g＋0.5g－2.04g＝0.96g （3）解：设该样品中氯酸钾的质量为x 答：该样品中的氯酸钾的质量分数为98%。 【模拟试题】 一. 选择题（每题只有一个正确答案） 1. 在化学变化中，发生改变的是（ ） A. 元素的种类 B. 原子的个数 C. 分子的个数 D. 反应前后各物质的质量总和 2. 在A＋B＝C＋D的反应中，已知20克A和10克B恰好完全反应，生成18克C，则生成D的质量为（ A. 10克 B. 12克 C. 18克 3. 在3A＋B＝2C＋D的反应中，已知30克A和10克B恰好完全反应，生成5克D，且已知C的相对分子质量为70，则A的相对分子质量是（ A. 20 B. 26 C. 40 D. 60 4. 若氢气、氧气混合气体共20克，点燃后还有2克气体剩余，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为（ A. 1:4 B. 1:9 C. 4:1或1:9 D. 1:4或1:9 5. 葡萄糖（化学式为）完全溶于水后的混合物中，葡萄糖分子中所含氢原子数与水分子中所含氢原子数相等，则混合物中，葡萄糖与水的分子个数比为（ ） A. 1：3 B. 1：5 C. 1：6 D. 6：1 6. 将14克某金属M放在足量的稀盐酸（HCl）中，在完全反应后生成型化合物，并放出氢气0.5克，则M的相对原子质量为（ ） A. 14 B. 28 C. 42 D. 56 7. 将含有16克A、12克B和9克C的混合粉末加热至完全反应后，发现B的质量增加了15克，C已消耗完，A物质还剩有2克，并放出气体D。则生成 A. 6克 B. 8克