海洋资源的开发和利用(二) 人教试验修订本.docVIP

海洋资源的开发和利用(二) 知识点拨 1.海洋空间 2.主要海洋运输要道 3.比较腹地、自由贸易区、自由港的区别及联系。 方法导引 1.讨论法。在说明人类开发海洋空间的成就时，引导学生讨论海洋空间利用的各个方面有何特点。 2.比较法。本节很多知识可通过比较掌握。例如海洋运输的优缺点的比较： 优点：连续性强，成本低廉，适宜对笨重货物作远距离运输。 缺点：速度慢、运输易腐食品需辅助设备，航海受天气影响大。 另外还可列表比较各海峡连通的海域。比较腹地、自由贸易区以及自由港的联系与区别。 3.合理想象。合理想象可培养学生良好的地理情感，学习本节知识，可以让学生对未来的海洋建设及海洋生活展开绮丽的想象，激发学生对生活的热爱和对人类美好未来的展望。 疑难解析 1.本节难点之一是海洋运输及其路线，一些学生读图、识图能力不强或不认真，往往答题出现疑难。 例 一艘海轮从伦敦出发，按最短路线航行至新加坡港。当开普敦正值炎热干燥时，海轮航行情况是： ( ) A.先顺航，再逆航 B.先逆航，再顺航 C.顺航→逆航→顺航 D.逆航→顺航→逆航 ［解析］ 首先，海轮航线是：伦敦→英吉利海峡→西欧海岸→直布罗陀海峡→地中海→苏伊士运河→红河→亚丁湾→北印度洋→马六甲海峡→新加坡。其次，开普敦炎热干燥时，正是南半球夏季，北半球此时为冬季。顺逆流主要受洋流影响。航线上的洋流主要有：北大西洋暖流(由南向北)影响英吉利海峡和西欧海岸航段；直布罗陀海峡密度流(表层海水自西向 东流)；北印度洋的季风洋流(冬季海水向西流)。所以顺逆关系为逆→顺→逆。正确答案为D 。 2.本节难点之二是学生对未来的海洋空间利用缺乏想象，无直观感。 例 下列属于海上生产空间的是( ) A.围海造田 B.海滨浴场 C.海上石油城 D.海底货场 ［解析］ 海上生产空间有海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场等。海滨浴场属海上文化娱乐设施；海底货仓则是储藏空间。此题正确答案为A、C。 典例精评 1.阿根廷的农产品出口到埃及，最短的海上运输线经过：［1999年高考地理试题(广东卷)第13题］( ) A.大西洋、直布罗陀海峡 B.开普敦附近、印度洋、红海 C.巴拿马运河、直布罗陀海峡 D.莫桑比克海峡、苏伊士运河 解答指导 本题通过考查阿根廷农产品出口贸易的海上航线的选择转化分析世界的主要海峡和主要海上航线在实际航海中的运用，培养学生的地理应用能力。 阿根廷地处南美洲的南部，埃及居非洲的北部、滨临地中海，二者之间既隔大西洋，又隔太平洋和印度洋，而太平洋是世界第一大洋，故应选择走大西洋航线。 直布罗陀海峡连接大西洋和地中海，船到达地中海后可达埃及；若经过红海或莫桑比克海峡，则必须经过印度洋，显然这条路线不是最近航线。 答案：A 2.中东波斯湾的石油出口到德国，最短的海上运输线经过( ) A.波斯湾、红海、地中海、直布罗陀海峡、多佛尔海峡 B.波斯湾、印度洋、好望角、大西洋、多佛尔海峡 C.波斯湾、印度洋、太平洋、大西洋 D.波斯湾、印度洋、马六甲海峡、太平洋 出处：2000年山西太原高考模拟题。 解题指导：此题考查了中东的石油输往欧洲的两条线路：运输量大的航线为印度洋→好望角→大西洋航线。最近的航线为印度洋→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋航线。 答案：A 【同步达纲练习】 能力演练 知识强化 1.海洋可利用空间包括 、 和 三部分。 2.海洋环境和生态条件有其复杂性和特殊性。人类活动在近海和海洋表面，要抗御多变的 状况和 ；深海活动要适应黑暗、高压、 、 的环境；此外，海水的 强、海冰的破坏性大。 3.港口“腹地”的含义是该区域的 和 通过这个港口 。 4.围海造陆是缓解 矛盾的重要途径，但是它需要通过充分的科学论证，特别是做好以 为中心的配套建设。 5.世界 生产和 增长， 得到发展。 的兴起，带来了海洋货运的革命。 6.鹿特丹港繁荣的原因：19世纪得益于 运河的开凿，二战后成为 的大门。 7.海洋运输的发展：早期——旧大陆近岸运输→(14世纪末15世纪初)，新航线开辟——由近海转向远洋运输→20世纪初 的开辟和 运河开