下学期期中测试题(一)人教试用本.docVIP

下学期期中测试题(一) 一、单项选择题 1．人的主观能动性是指 （ ） A．人的意识的能动作用 B．人类特有的能力与活动 C．人区别于动物的本质特征 D．人脑对客观事物的反映 2．“天灾不由人，抗灾不由天”这一说法 （ ） A．是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动性 B．是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天 C．是辩证唯物主义观点，它坚持客观规律性和主观能动性的统一 D．是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系 3．俗话说，劈柴不照纹，累死劈柴人。这一谚语包含的哲学道理是 （ ） A．按照木头的纹理劈柴就会势如破竹，迎刃而解 B．尊重客观规律，按客观规律办事 C．人们对客观规律掌握的程度制约主观能动性发挥的程度 D．人们利用规律总要受各种条件的限制 4．“审时度势”、“运用之妙，存乎一心”，说的就是（ ） A．人具有主观能动性 B．人的主观能动性能够分析条件，发挥有利条件的作用，限制或排除不利条件的影响，以达到活动的最佳效果 C．客观条件制约着人的主观能动性的发挥 D．事物是普遍联系的 5．下列过程属于认识的第二次飞跃的是 （ ） A．调查研究，对国内外形势认识的过程 B．实践“九五”计划的过程 C．制定学习、工作计划的过程 D．对感性材料进行加工制作的过程 6．进入人脑的感性材料，对于分析事物的本质和规律来说，有的比较重要，有的比较次要，这就需要分析，需要筛选。这称之为_______，这属于________过程。 A．去粗取精 综合 B．去伪存真 分析 C．去粗取精 分析 D．去伪存真 综合 7．我国有“小儿辩日”的故事，小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小。小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨热，近热远凉。它给我们的启示是 （ ） A．感性认识是理性认识的来源 B．感性认识有待于发展到理性认识 C．理性认识必须回到实践中去 D．认识事物必须发挥主观能动性 8．“会看的看门道，不会看的看热闹”，从哲学寓意上看，其中的“门道”和“热闹”分别是指 （ ） A．“现象”和“本质” B．“本质”和“现象” C．“实践”和“理论” D．“主要矛盾”和“次要矛盾” 9．社会主义义利观主张 （ ） A．重义轻利 B．重利轻义 C．先义后利 D．义利统一 10．个人主义是同__________相适应的。 A．私有制 B．利己主义 C．资本主义国家的政治、经济制度 D．享乐主义 11．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，包含以下哲理（ ） A．集体主义思想是中华民族的优良传统 B．要顾全大局，反对利己主义 C．要否定个人利益 D．着眼“全国一盘棋”，维护中央权威 12．“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量”。雷锋的这段话表明 （ ） A．个人利益是集体利益的前提 B．个人利益可以促进集体利益的发展 C．个人利益和集体利益是辩证统一的关系，而集体利益更具有根本性特点 D．个人利益和集体利益是一致的 13．实现由感性认识到理性认识的过程必须 （ ） A．亲自参加实践 B．具有感性材料 C．运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作 D．充分发挥主观能动性去认识事物 14．“固步自封”的错误在于 （ ） A．否认了感性认识需要上升为理性认识 B．忽视了认识的任务在于透过现象抓住事物的本质 C．违背了认识要不断深化和向前推移的规律 D．看不到认识世界是为了改造世界 15．科学理论和真理之所以能预见事物发展的趋势或前进的方向，主要是因为（ ） A．它是人们获得的理性认识 B．它是一个完整的科学的知识体系 C．它是从实践中来，又被实践所检验的 D．它透过事物的现象，抓住了事物的本质，反映了事物发展的规律 16．意大利哲人布鲁诺说，感觉纵然是完善的，也绝不会不含有某种混乱。这就是说（ ） A．感觉对指导人们实践无多大意义 B．只有理性认识才是正确的 C．感性认识必须上升到理性认识 D．感性认识是肤浅的、零乱的 17．恩格斯说，我们只能在我们的时代条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。这句话说明 （ ） A．人们在每一层次上对事物的认识都