计算机三维造型及创意设计解答.ppt

9 装配图技术要求 标注必要的尺寸: 性能规格尺寸:中心距 70±0.08mm 安装尺寸: 定位销、螺栓连接尺寸孔位尺寸 80,145,158,74,34,16,74,23…. 配合尺寸:各孔轴配合处直径 62,30,32,47,20…. 总体尺寸: 230,215,171. 轴承外圈与箱体孔: J7（J7/h6） 轴承内圈与轴: m6（ H7/m6） 端盖与箱体孔: J7/e9 配合代号、齿轮啮合副工作精度要求、机器试车要求，可用符号或文字说明。 孔轴配合处，在直径尺寸之后标注配合代号: 齿轮与轴: H7/k6 *与标准件配合时,只注非标准件公差带代号. *根据功能要求,低精度件可以降低精度等级，并允许采用非基准制配合. *工艺等价原则,孔轴异级配合. 轴套与轴：E9/m6 一般在标题栏附近，用文字写出不能用符号表示的装配技术要求: 明细栏： 零件编号、名称、材料、数量、标准件标准代号。 标题栏： 零件名称、材料、数量、设计、制图、时间。 所有非标准件可以统一编号，如： 单级减速器 DJJSQ00为装配图代号， 零件图依次为 DJJSQ01、 DJJSQ02…… 在装配图中和零件图中的代号要统一标出． 10 装配图标题栏和明细栏 三 计算机三维创意设计 主题和内容 采用第五届大学生机械创新设计大赛题目 主题：幸福生活----今天和明天 内容：休闲娱乐机械和家庭用机械的设计和制作 内容界定：家庭用机械指“对家庭或宿舍内物品进行清洁、整理、储存和维护用机械”，休闲娱乐机械指“机械玩具或在家庭、校园、社区内设置的健康益智的生活、娱乐机械”。 特别说明： (1) 健身体育器材不属于本届主题内容，如跑步机等。 (2) 本设计环节的目的主要在于 培养学生利用现代设计方法进行创意制图的团队设计，重在创新思维和设计过程，不要求对所设计的方案、结构进行验证。 思路： 观察生活，运用学过的知识（如机械原理），去分析和认识生活之中现有的机械，并进行一些改进设计； 或者，根据生活中的某项需求，进行创新设计，设计一个机械或机器来实现某个预定的功能。 例如： 购物小车，单轮自行车，清扫机，吸尘器，可变可调拖把，风扇。。。。 多功能床、桌子、椅子、沙发、收藏箱。。。。 轻巧的健身玩具，比如握力器之类。。。。 滑板车，滑雪板，溜冰鞋。。。。 仿生玩具，如机器人、飞行器、动物类。。。。 方法和步骤： 1 市场调研 商场，娱乐场所，宾馆，家庭，玩具店，幼儿园。。。。 2 查询资料 图书馆，书店，翻书，上网。。。。 3 选题做方案设计 选定题目，做原理方案、零件方案。 4 绘制草图 分任务各人负责一部分 5 建模 分任务各人负责一部分 6 装配 小组集合模型装配 7 写报告 小组统一 8 交流 小组统一 计算机几何造型及三维可视化创新设计 (计算机三维造型及创意设计) 1 进一步巩固和提高机械制图的基本理论知识 2 加强手工绘制零件草图能力的培养 3 加强应用计算机三维绘图软件 4 培养创新意识及创新设计能力 5 培养自主学习能力和团队协作精神 训练目的 主题词： 减速器，三维建模，工程图，创意设计，ppt交流 任务：分为两个阶段 第一阶段：熟悉软件 1 测绘减速器零件草图、画装配示意图； 2 利用三维建模软件,进行减速器零件建模、装配、并创建工程图。 第二阶段：创意设计 1 根据题目要求，进行三维可视化创意设计； （包括草图、建模、装配、工程图） 2 写出创意设计报告，制作PPT演示文稿，进行交流。 1、自由分组，每组四人，再分两个小组； 2、测绘减速器——两人小组成员分工 （1）测绘减速器箱体与输入轴部分的零件； （2）测绘减速器箱盖与输出轴部分的零件。 每人绘制减速器装配示意图，完成各自负责的零件草图（2＃图纸），并进行三维造型；然后，集合小组成员建立的整套零件模型，每人独自完成减速器三维装配并生成装配体工程图，箱体或箱盖零件工程图； 3、创意设计——四人组分工与合作