鲁教版小学语文五年级上册《怀念母亲》课件.ppt

《自己的花是给别人看的》 其中写到季羡林的： 《小苗与大树的对话 》 国学大师——季羡林 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 字词正音 zhì 真挚 q?n 寝不安席 宫廷 朝廷 频率 频频 静默 默默 默写mò 挚 寝 廷 频 默 朦胧 凄 眠 描 怅 凄凉 凄凄 长眠 睡眠 描绘 怅惘 惆怅 食不下咽 寝不安席 终天之恨 频来入梦 长眠地下 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 泪流不止 词语积累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终生的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 奔丧(sāng) Shù数十年 丧(sàng)失 Shǔ Shù数数 yàn 食不下咽 dāi待会儿 yān咽喉 dài等待 yè 哽咽 曾 曾祖父 强 强迫、勉强 曾经 倔强 夹着雨 散文 夹层 散开 强大 朗读课文，思考问题 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。 点明中心、 总领下文 首尾呼应，使结构完整。 文章的结构安排与表达方法 / / 对“生身母亲”的感情 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深切怀念。 　　　看到房东太太“盼儿归”神情，作者联想到了自己的母亲当年也是这样盼望自己的。又勾起了深深的还念之情。 看到他的神情，我想起了自己长眠在故乡地下的母亲，我真想哭! 　　　因为思念母亲，所以作者常常梦到母亲，在梦里哭。作者想留在梦里多与母亲在一起。表现了作者对母亲深深的怀念之情。 夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。?? 　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 ２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 对“祖国母亲”的感情 “频来入梦” 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国。 句子中一个“也”字，很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。 1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 作者在异国他乡，见不到故乡的朋友和亲人，心里因为思念二干凄凉。但是他回忆起在祖国是与朋友和亲人在一起时的情景，又