2017年河南省上蔡县第一初级中学九年级数学下册 28.2.4 圆与圆的位置关系课件 华东师大版.pptVIP

圆与圆的位置关系 复习巩固 上节课我们学习了圆的切线的判定，什么样的线是切线呢？请大家告诉我。 引入新课 到今天我们已经学习了点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系，大家已经掌握得非常好了，温故而知新。让大家观察生活中的多圆情形， 切入课题 这就是我们今天要学习的 圆与圆的位置关系 试一试 我们在学习直线与圆的位置关系时只要观察了直线与圆的公共点变化情况。 观察与抽象 1.如图（1）、（2）、（3），两个圆没有公共点，这叫做两圆相离。 观察与抽象 如图（4）、(5)两个圆只有一个公共点，你们就说这两个圆相切 观察与抽象 如图（6），如果两个圆又两个公共点，你们就说这两个圆相交 实践与探索 上面我们从图形上给出了两圆五种位置关系的解释，可是数学就是用数量关系来描述事物的，那么我们怎样用数量关系来描述呢？ 实践与探索 2.若圆心距d分别为8、6、4、2、1时，它们的位置关系又如何？ 猜测与归纳 如果两圆的半径分别为r1、r2,圆心距为d,知道d r1+r2,你能判断出两圆的位置关系吗？ 归纳 例题讲解 已知⊙A、⊙B相切，圆心距为10cm，其中⊙A的半径为4cm,求⊙B的半径。 练习巩固 ⊙O1和⊙O2的半径分别为2cm和4cm,当两圆的圆心距O1O2为下列值时，分别说出两圆的位置关系。 （1) 0cm; (2) 2cm ;(3) 4cm; (4) 6cm; (5) 8cm 练习巩固 2.分别以1cm、2cm、4cm为半径，用圆规画圆，使它们两两外切 练习巩固 3. r1、r2为两圆的半径，d 为圆心距，且满 r12- r22-2 r1d+d2=0 (r1 r2)那么这两圆的位 置关系是什么？ 本课小结 两圆的五种位置关系及其识别 全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 谁能告诉我观察的结果？ 现在大家在纸上画一个2cm的⊙O1，把一枚硬币当作另一个圆，在纸上移动这枚硬币，观察两圆的位置关系和公共点个数及变化情况。 （1）中每一个圆上的点都在另一个圆的外部，又叫外离 (1) (2) (3) （2）、(3)中其中一个圆上的点都在另一个圆的内部，又叫内含 （3）中的两圆的圆心相同，这两个圆 还可以叫同心圆 在图（4）中，除公共点外，每个圆 上的点都在另一个圆的外部，这叫 做两圆外切 在图（5）中，除公共点外，其中一 个圆上的点都在另一个圆的外部，这 叫做两圆内切 (4) (5) (6) 1.如果两圆的半径分别为3和5，圆心距（两圆 圆心的距离)d为9，你能确定它们的位置关系吗？ 答案： 因为9 3＋5 答案： d=8时，外切； d=6时，相交 d=4时，相交 d=2时，内切 d=1时，内含 8=3+5 5-365+3 5-345+3 15-3 内切 2 2=5-3 答案：如下图，两圆外离 归纳：两圆外离 d r1+r2 d r2-r1 内含 d= r2-r1 内切 r2-r1 d r1+r2 相交 d= r1+r2 外切 d r1+r2 外离 数量关系及识别方法 两圆的位置关系 设 r1≤r2 r1＝r2 显然，当r1＝r2，两圆不可能内切和内含，而是可能重合 r r r 1 O 2 T 2 1 d O 2 d= r - 1 内切 r r r O 1 O 2 2 1 2 d T d r - 1 内含 解：设⊙B的半径为R， (1）如果两圆外切，那么 d=10=4+R R=6 (2)如果两圆内切，那么 R=－6（舍去）, R=14 所以⊙B的半径为6cm或14cm (4) 内含（同心圆) 内切 相交 外切 外离 答案： (1) (2) (3) (5) 作图分析： 因为所画的圆两两外切，所以它们的圆心距分别等于3cm、5cm、6cm,从而所画圆的圆心是边长分别为3cm、5cm、6cm的三角形的顶点。 作出图形 ⊙O1 、⊙ O2 、⊙ O3就是所要画的圆 *