高三第一轮复习《生活与哲学》第十二课课件讲解.pptVIP

第四单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义） （人生观、价值观） 2016高考一轮复习 《生活与哲学》 (1)结合我国贯彻落实科学发展观，走“资源节约型、环境友好型”社会及加强“生态文明”建设的相关事例，考查价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择 (2)以先进人物事迹，如感动中国人物、道德模范人物、基层模范人物的事迹为载体，考查人生价值的实现 从考查的内容看，本课考查频率较高的知识点有价值观的导向作用；价值判断与价值选择；人生价值的实现等。 从题型来看，主观题有增加趋势。 1.人生价值 (1)价值和价值观 (2)价值观的导向作用 2．价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的客观依据 (2)价值判断与价值选择的社会历史性 (3)价值判断与价值选择的阶级性 (4)价值冲突及评价标准 3．价值的创造与实现 (1)价值的实现方式 (2)个人价值与社会价值的统一 考向预测 考情分析 主要考点 1、价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值 （一般） （共性） 具体表现为 概括和总结 具 体 领 域 的 价 值 （个别） （个性） 营养价值 生存价值 精神价值 道德价值 审美价值 哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系 2、什么是人的价值（人生价值）？ 人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 人的价值和物的价值有何不同? 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 A.人的价值包括两个方面： 个人对社会的责任和贡献（社会价值）——贡献；社会对个人的尊重和满足（自我价值）——索取。 B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献 （社会价值—最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。） C.人在实现社会价值的同时，也实现了自己的自我价值。 人的社会价值和自我价值（个人价值）的关系 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。 属性 是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用 价值：是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴； 价值观：则是对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。 3、 价 值 观 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用 价值观是人生的重要向导。 （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 4、 价 值 观 的 导 向 作 用 作为一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用 原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1）对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）人生的重要向导。正确的价值观对人生起促进作用；错误的价值观对人生的起阻碍作用。 方法论：我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。 价值观的导向作用原理 价值观作为一种社会意识，它（ ） ①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导向作用 A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①④⑤⑥ 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A.①④ B.①②③④ C. ③④ D. ①③④ 1、价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断； 2、价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择； 3、各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 （一）价值判断和价值选择