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综合实践活动教学技能 培训之一 ------如何说课？ 大连市甘井子区教师进修学校 综合部刘润shlr1963@163.com 问题一：什么是说课？ 说课的概念： 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论的依据，也就是在授课教师在备课的基础上面对同行或教研人员讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学的研究和师资培训的活动。 简而言之，即做什么？怎么做？为什么这样做？它是对课堂教学方案的研究的说明，不仅解决教什么？怎样教的问题，而且说出为什么这样做？它是介于备课和上课之间的一种教学研究活动。 对备课是一种检验，使备课理性化，对上课来说是一种更为严密的科学准备。 问题二：为什么要说课？ 说课的意义： 1 说课有利于提高教研活动的实效 2 说课有利于提高教师备课的质量 3 说课有利于提高教师课堂教学效率 4 说课有利于提高教师的自身素质 问题三：综合学科的说课与其他 学科的说课区别在哪？ 请思考： 综合实践说课与学科的说课完 全相同吗？ 否！ 请再思考： 综合实践活动说课要点？ 学科说课的要点？（讨论） 成功教师的身上大致包含着 四种品质： 经常性自检； 获得学生的高度评价； 不断学习与善于思考； 有人格魅力。 天天读书，终身以学习为友； 事事研究，一生以探索为伴。 读有字之书，与经典为友； 读无字之书，与自然对话； 读网络之书，与世界分享； 写自己的书，与心灵沟通。 祝愿大家在未来的职业生涯中， 学习、研究、创新、快乐！ * * * * * * * 对比： 说主题背景 说主题确定 说学情现状 说活动目标 说教学流程 说教学过程 说收获体味反思评价拓展 说教材 说学情分析 说教学反思 说教学过程 说教法学法 说理论依据 说教学目标 A综合说课 B学科说课 综合学科说课几点要素和注意事项 A理清楚流程 C教师指导突说 G注意理论联系实际 E表现力打动听众 B重点内容重说 D学生主体细说 F注意语言、仪表、体态 、节奏 *
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