创新设计2016_2017学年高中数学第2章函数2.1.1函数的概念和图象第2课时函数的图象和值域课件苏教版必修1201608220267.pptVIP

第2章　 2.1.1　函数的概念和图象 1.会画一些简单函数的图象. 2.求一些简单函数的值域. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　函数图象的概念 将自变量的一个值x0作为横坐标，相应的函数值f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点(x0，f(x0)).当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点，所有这些点组成的集合(点集)为{(x，y)|y＝f(x)，x∈A}，所有这些点组成的图形就是函数y＝f(x)的图象. 知识点二　常见函数的图象 图象 条件 ? 函数 k0(a0) k0(a0) y＝kx (k≠0) y＝kx＋b (k≠0，b0) y＝ (k≠0) y＝ax2＋bx＋c (a≠0) 知识点三　函数图象的变换 (1)观察法：通过对解析式的简单变形和观察，利用熟知的基本函数的值域求出函数的值域. (2)配方法：若函数是二次函数形式，即可化为y＝ax2＋bx＋c(a≠0)型的函数，则可通过配方再结合二次函数的性质求值域，但要注意给定区间的二次函数最值的求法. (3)换元法：通过对函数的解析式进行适当换元，可将复杂的函数化归为几个简单的函数，从而利用基本函数的取值范围求函数的值域. (4)分离常数法：此方法主要是针对有理分式，即将有理分式转化为反比例函数类型的形式，便于求值域. 知识点四　求函数值域的常见方法 返回 解析答案 题型探究 重点突破 例1　作出下列函数的图象： (1)y＝x＋1(x∈Z)； 题型一　作函数的图象 解　这个函数的图象由一些点组成，这些点都在直线y＝x＋1上，如图(1)所示. (2)y＝x2－2x(x∈[0,3)). 解　因为0≤x＜3，所以这个函数的图象是抛物线y＝x2－2x介于0≤x＜3之间的一部分，如图(2)所示. 反思与感悟 解析答案 (1)作函数图象主要有三步：列表、描点、连线.作图象时一般应先确定函数的定义域，再在定义域内化简函数解析式，再列表画出图象. (2)函数的图象可能是平滑的曲线，也可能是一群孤立的点，画图时要注意关键点，如图象与坐标轴的交点、区间端点，二次函数的顶点等等，还要分清这些关键点是实心点还是空心点. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　画出下列函数的图象： (1)y＝x＋1(x≤0)； 解　y＝x＋1(x≤0)表示一条射线，图象如图(1). (2)y＝x2－2x(x＞1，或x＜－1). 解　y＝x2－2x＝(x－1)2－1(x＞1， 或x＜－1)是抛物线y＝x2－x去掉 －1≤x≤1之间的部分后剩余曲线.如图(2). 题型二　求函数的值域 解析答案 解析答案 解析答案 由u≥0知(u＋1)2≥1， 解析答案 反思与感悟 解　 (配方法)配方，得y＝(x－2)2＋2.因为x∈[1,5)，所以函数图象如图所示，函数的值域为[2,11). (4)f(x)＝x2－4x＋6(1≤x5). (1)求值域时一定要注意定义域的影响，如函数y＝x2－2x＋3的值域与函数y＝x2－2x＋3，x∈[0,3)的值域是不同的. (2)在利用换元法求函数的值域时，一定要注意换元后新元取值范围的变化. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练2　求下列函数的值域： (1)y＝3x2－6x＋4； 解　因为y＝3x2－6x＋4＝3(x－1)2＋1≥1， 所以函数y＝3x2－6x＋4的值域为[1，＋∞). 因为t＝－x2－6x－5＝－(x＋3)2＋4≤4， 所以原函数的值域为[0,2]. 解析答案 解析答案 题型三　函数图象的变换 解析答案 例3　分别在同一坐标系中作出下列两组函数的图象，并探究它们图象之间的关系？ (1)y＝x，y＝|x|，y＝|x－1|； 解　在同一坐标系中分别用描点法作出它们的图象，如图. 首先作出y＝x的图象， 当作完y＝|x|的图象时，我们发现只要把y＝x在x轴下方的图象翻折到x轴上方，就能得到y＝|x|的图象， 如果再把y＝|x|的图象向右平移一个单位，就得到y＝|x－1|的图象. 解析答案 反思与感悟 (2)y＝x2，y＝(x－1)2，y＝(x－1)2＋1. 解　在同一坐标系中