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* 第十一课 我 与 地 坛 史铁生 课件作者：洮南市第十中学 宋喜文 作者简介： 史铁生，北京市人，文化大革命初期响应号召由北京赴陕西务农，因积劳成疾下肢截瘫，后返回北京潜心于文学创作，现为专业作家。作品有《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》。 母 亲 （苦难、伟大） 疼爱而又理解儿子 注定是活得最苦的母亲 犹犹豫豫想问终不敢问 心神不定、坐卧不宁 痛苦与惊恐 聪慧与坚忍 生存的启发： 艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱 1.我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。 2.而且我想，他的母亲也比我的母亲运气好，他的母亲没有一个双腿残疾的儿子…… 问：你是如何理解这两句话的？如果是你，你将怎样做并怎样说？ 母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。 问：“苦难”与“伟大”矛盾吗？为什么？ “她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去……”如何理解本句的深刻含义？ 联系全文，揣摩划线词的意义： 1.我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼睛像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去的身影。 2.她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。 我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 问：你有过这种倔强和羞涩吗？当时你是怎样想的？现在呢？ *