高中生物 6.1杂交育种与诱变育种课件 新人教版必修2讲解.pptxVIP

传统的方法是选择育种，通过汰劣留良的方法来选择和积累优良基因。 第一节 杂交育种与诱变育种 本节聚焦： 1、杂交育种的原理是什么？ 2、什么是诱变育种？ 3、杂交育种和诱变育种各有哪些优点和不足？ 小麦锈病 小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性， 抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性， 现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和 矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），可采用哪些育种方式得到符合人类要求的优良品种？ 以下是杂交育种的参考方案： 　Ｐ 高抗 　 矮不抗 Ｆ１ 　 高抗 Ｆ２ DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT 矮抗 矮不抗 ddTt ddTT 杂交 F3 概念： 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育,获得新品种的方法。 原理： 基因重组 优点： 能把不同品种中的优良性状集中于同一个体上 缺点： 只能利用已有的基因重组，并不能产生新的基因。杂交进程缓慢，过程繁琐。 应用： 杂交水稻、中国荷斯坦牛等 一.杂交育种 思考: 思考: 杂交育种方法适用于哪些生物? 进行有性生殖的真核生物 　　什么是诱变育种？ 　　见课本Ｐ１００页的概念 概念： 利用物理因素（如x 射线，γ射线、紫外线，激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）处理生物，使生物发生基因突变。 原理： 基因突变 优点： 提高变异的频率，加速育种进程。 在较短时间内获得更多的优良变异类型。 缺点： 难以控制突变方向，育种方向具有盲目性. 应用： 农作物育种——黑农五号大豆 (产量提高16%、含油量提高2.5%) 微生物育种——青霉素 (20单位/ml→50000单位/ml) 空间生命科学： 高真空 微重力 强辐射 类型 杂交 育种 人工诱变 育种 单倍体 育种 多倍体 育种 原理 常用方法 优点 缺点 实例 将具有不同 优良性状的 两亲本杂交 用物理或化学 的方法处理生物 诱发基因突变 花药离体 培养 用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗 使位于不同个 体的优良性状 集中于一个个 体上 提高变异频率、加速育种进程 明显缩短 育种年限 器官大型， 营养含量高 育种时间长 有利变异少 需大量处理 供试材料 技术复杂，需与杂交育种配合 只适用于植物 基因突变 染色体组 成倍减少 染色体组 成倍增加 基因重组 培育矮抗小麦 培育青霉 素高产菌株 三倍体无子 西瓜的培育 培育矮抗小麦 几种主要育种方法的比较 杂交 自交 基因重组 花药离体培养 秋水仙素 单倍体 明显缩短育种年限 用秋水仙素处理 四倍体 染色体变异 例题2 假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆 （T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻 和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗 传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤： ⑴ 将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交 种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为___ ___________________的花粉。 ⑵ 采用_______________的方法得到单倍体幼苗。 ⑶ 用______________处理单倍体幼苗，使染色体加倍。 ⑷ 采用_____________的方法，鉴定出其中的抗病植株。 ⑸ 从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应是______。 RT, Rt, rT, r t 花药离体培养 秋水仙素 病原体感染 RRtt