课件有关高三英语复习的几点建议.pptVIP

有关高三英语复习的几点建议 从2001-2004年高考英语试题谈起 南京外国语学校—朱善萍 江苏省2001年江苏省高考英语均分、得分率 听力：1--5题 （一遍 ）5: 2.72分 （54%） 6--20题 15 : 9.94分 （66%） 单项选择: 21--35 题 15 : 8.13分 （54%） 完型填空: 36--55 题 30 : 17.28分（57%） 阅读理解: 50--75 题 50 : 27.95分（56%） 短文改错: 76--85 题 10 : 4.8分 （48%） 书面表达: 25 : 16分 （64%） 2002年江苏省高考英语均分、得分率 听力： 1--5题 （一遍 ）3.87分 （51.60%) 6--20题 13.22分（58.76%） 单项选择: 21--35 题 7.55 分 （50.33%） 完型填空: 36--55 题 14.91分（49.70%） 阅读理解: 50--75 题 22.28分（55.7%） 短文改错: 76--85 题 5分 （50%） 书面表达: 14分 （64%） 2003年江苏省高考英语均分、得分率 听力： 1--5题 （一遍 ）4.76分 （63.47%) 6--20题 14.52分 （64.53%） 单项选择: 21--35 题 8.63 分 （57.53%） 完型填空: 36--55 题 13.97分（46.57%） 阅读理解: 50--75 题 22.61分（50.24%） 短文改错: 76---85题 4.8分 (48%) 书面表达: 16.8分 ( 67%) 2004年江苏省高考英语均分、得分率 听力： 1--5题 （一遍 ）4.67分 （62.27%) 6--20题 14.50分 （64.44%） 单项选择: 21--35 题 8.99 分 （59.93%） 完型填空: 36--55 题 18.14分（60.47%） 阅读理解: 50--75 题 24.76分（61.90%） 短文改错: 76---85题 4.83分 (48.3%) 书面表达: 14.07分 (56.26%) 2003年高考英语试题的特征 遵从大纲与新课程标准 在试题设计上有知识立意转向能力立意, 增加运用型试题和能力型试题 试题的取材密切联系当前我国和世界政治、经济、科技以及市场方面的变化趋势， 数字来源真实可靠。 试题以单学科的知识与能力为主导， 增加综合测试能力、向跨学科能力过渡。 2003年高考英语试题的特征 5. 试卷作了适当调整， 留给学生更多的思考时间和空间。 6. 在试题的布局上坚持”由浅入深、循序渐进”的原则。 7. 保持高考的选拔性功能。 2004年高考英语试题的特征 1. 总体风格上延续前几年高考英语试题命题的特征, 稳中求变。 2.体现以人为本, 重视情感, 重视生命与生活,如完型填空, 如阅读的第5篇等。 3. 给学生以拓展与展示的空间, 如书面表达表格中最后一栏 “对江城发展的看法”由”考生自己决定。 听力测试 2001年 2002年 2003年 2004年 What: 12 8 15 11 Who... 2 1 0 0 Where: 1 3 1 3 Why: 4 2 2 3 Which: 1 0 1 0 When: 0 3 0 1 How: 0 3 1 2 听力试题特征 1. 听力试题的命题越来越科学、成熟、有质量。 2. 单纯