近方法远题海促提升高三历史教学的实践与思考.pptVIP

一、2010年高考历史学科现状（一）本科录取对选修科要求降低，学科地位相对下降（二）文理人数倒挂、文科升学难度增加，学习信心受挫（三）小高考和高考试题难度过大，影响日常教学（四）“五严” 规定下，课时数量急剧减少（五）学生现状不容乐观（1）对历史学习不重视，历史学科边缘化现象严重（2）学生历史基础知识、解题能力薄弱 ①基础知识薄弱，历史概念混淆 ②审题、解题能力和技巧欠缺 ③答题不规范，表述不准确等 二、备战2010高考——打造高效课堂高效课堂需要两个支点一个支点是教师对考纲、课程标准、教材及资料的把握。另一个支点是培养学生的自学能力和科学的学习方法。 高效课堂（课前准备）? 1、课程理念与标准（考纲）； 2、二次复备； 3、怎样练习（资料处理）； 4、教学容量和教学进度； 5、现代媒体与传统媒体； 6、积极教改； 7、 “非教学因素” 高效课堂（课中展示） 1.单元导入，明确目标 ； 2.自学指导，合作