2017年高中数学 1.1命题课件 北师大版选修1-1.pptVIP

1.了解命题的概念，会判断命题的真假． 2．会把命题表示为“若p，则q”的形式． 3．了解命题的逆命题、否命题、逆否命题，会分析四种命题的相互关系. 1.命题的定义与分类 可以判断_____、用文字或符号表达的语句叫作命题．判断为_____的命题叫作真命题，判断为_____的命题叫作假命题． 2．数学中的定义、公理、公式、定理都是命题，但命题不一定都是定理，因为命题有_____之分，而定理是_____命题. 若命题的结构形式是“若p，则q”，则_____是条件，_____是结论. 1.一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的_____和_____，那么我们把这样的两个命题叫作互逆命题，其中一个命题叫作________，另一个命题叫作原命题的________． 若原命题是“若p，则q”，则其逆命题为“__________”． 2．对于两个命题，其中一个命题的条件和结论分别是另一个命题的___________和___________．我们把这样的两个命题叫作互否命题，如果把其中一个命题叫作原命题，那么另一个命题叫作原命题的________． 若原命题为“若p，则q”，则其否命题为“__________”． 3．对于两个命题，其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的___________和___________，我们把这样的两个命题叫作互为逆否命题，如果把其中一个命题叫作原命题，那么另一个命题叫作原命题的__________． 若原命题为“若p，则q”，则其逆否命题为“__________”. 1.四种命题的相互关系 2．(1)原命题为真，它的逆命题________为真． (2)原命题为真，它的否命题________为真． (3)原命题为真，它的逆否命题_____为真． 即互为逆否的命题是等价命题，它们同_____同_____，同一个命题的逆命题和否命题是一对互为_____的命题，它们同_____同_____. 四种命题相互转化的关键是准确把握命题的条件和结论，因此，转化前应把一个命题改写为“若p，则q”的形式，清楚这个命题的条件p与结论q，正确地对原命题的条件和结论进行互换或否定．要注意四种命题关系的相对性，一旦确定一个命题为原命题，相应地就有了它的其他三种命题． 注意：对存在大前提的命题，在写其他三种命题时，应保留大前提不变. 1.下列语句中，是命题的是(　　) A．3比5大　　　　 B．太阳和月亮 C．高年级的学生 D．x2＋y2＝0 [答案]　A [解析]　3比5大是一个假命题．B、C、D都不能判断真假． [答案]　A 3．下列语句中是命题的有________，其中是真命题的有________(填序号)． ①“等边三角形难道不是等腰三角形吗？” ②“垂直于同一条直线的两条直线必平行吗？” ③“一个数不是正数就是负数”； ④“在一个三角形中，大角所对的边大于小角所对的边”； ⑤“若x＋y为有理数，则x、y都是有理数”； ⑥作一个三角形． [答案]　①③④⑤；①④ 5．有下列四个命题： ①“若xy＝1，则x，y互为倒数”的逆命题； ②“面积相等的三角形全等”的否命题； ③“若m≤1，则x2－2x＋m＝0有实根”的逆否命题； ④“若A∩B＝B，则A?B”的逆否命题． 其中是真命题的是(　　) A．①② B．②③ C．①②③ D．③④ [答案]　C [解析]　①的逆命题为“若x，y互为倒数，则xy＝1”，是真命题； ②的否命题为“面积不相等的三角形不全等”，是真命题； ③“若m≤1，则x2－2x＋m＝0有实根”为真命题，因此其逆否命题也为真命题； ④“若A∩B＝B，则A?B”为假命题，则其逆否命题也为假命题． 6．(2014·银川一中月考)命题：“若a2＋b2＝0(a，b∈R)，则a＝0且b＝0”的逆否命题是(　　) A．若a≠b≠0(a，b∈R)，则a2＋b2≠0 B．若a＝b≠0(a，b∈R)，则a2＋b2≠0 C．若a≠0且b≠0(a，b∈R)，则a2＋b2≠0 D．若a≠0或b≠0(a，b∈R)，则a2＋b2≠0 [答案]　D [解析]　命题中的条件及结论的否定分别是a2＋b2≠0，a≠0或b≠0(a，b∈R)，所以命题的逆否命题是“若a≠0或b≠0(a，b∈R)，则a2＋b2≠0”． 7．命题“若a3，则a5”的逆命题是________． [答案]　若a5，则a3 [解析]　将原命题的条件改为结论，结论改为条件，即得原命题的逆命题． 8．指出下列命题的条件与结论． (1)负数的平方是正数； (2)正方形的四条边相等． [解析]　(1)可表述为“若一个数是负数，则这个数的平方是正数”条件为：“一个数是负数”；结论为：“这个数的平方是正数”． (2)可表述为：“若一个四边形是正方形，则这个四边形的四